浅谈交际法与外语教学

本文根据交际法的理论基础及主张， 对Ｊｅｒｅｍｙ Ｈａｒｍｅｒ 的ＰＰＰ教学模式进行了初步的分析， 并对其在教学过程中的运用进行了初步的探讨     

略论“学衡派”的民主观念

学衡派认为民主不仅是一种政治制度,也是一种生活态度、道德精神,民主的实行并不是"权力"的泛滥;民主需要约束、需要纪律、需要享受民主者拥有较高文化素养和高尚人格;需要儒家"忠恕"、"中庸"、"克己复礼"的思想作为实行民主的"理性"基础,才能使个人的社会"责任"、"义务"与"自由"、"民主"权利有机结合,才能对"民治主义"进行必要的有益维系。     

粉煤灰活性激发剂的研制

本文以硫酸盐为主要原料，研制出一种粉煤灰活性激发剂，并对其激发性能进行了测定。与氯化钙等常用激发剂的比较结果表明，其它条件相同时，添加本文研制粉煤灰活性激发剂制备试块的抗压强度和抗折强度有明显提高     

本科层次《生产与运作管理》实践教学探索

通过对本科层次《生产与运作管理》课程的定位与要求的分析,指出了现有教学内容、教学方法的不足之处,通过对现有实践教学方法的分析与比较,指出ERP系统和生产与运作实验室是两种比较好的实践教学方法与途径。     

美国半个世纪的哲学

在我国,培养大部分作为下一代哲学教师的哲学博士的部门,是以一种哲学,即“分析哲学”为主导。一个典型的研究生也许会把过去50年的历史看成是这样的:即在本世纪30年代之前,美国哲学尚未定型,还很贫乏。之后,逻辑实证主义者出现,并且大约在50年前,大多数美国哲学家都成了实证主义者。这种发展的功绩在于把“严格的精确性”列入哲学学科;哲学变得“条理清楚”,每个人必须要了解一些现代逻辑。然而,它也带来了其他的结果。逻辑实证主义者提出的中心原则是错误的,依据这一原则,     

从人对现实的审美关系中把握艺术的本质

艺术是审美关系的典型形态。审美关系与认知和伦理实践关系有联系 ,但有质的不同。审美有两大特征 :一是人与物分开 ,以确立人与同于外物 ,但它又把“物”与人的内在心灵融为一体 ,因而具有鲜明的有界限而又界限的特性 ,从而与把分辨事物特性的理智认知分开 ;二是审美不以占有对象为目的 ,而是以自身为目的 ,具有鲜明的无目的目的性 ,从而与具有鲜明外在功利目的的伦理实践分开。正因为这样 ,作为审美关系典型形态的艺术 ,虽以“出场”的事物为表现对象 ,但却能把“出场”的与“未出场”的、显现的和隐蔽的事物融为一体 ,达到“物我两忘”、“天人合一”的美的境界。     

聚类分析结果的有效性辨析

聚类分析方法使用不当,会导致聚类结果与定性分析结果不符.文章从选择聚类法和聚类分析指标二个方面阐述如何使用该方法,才能得到更为有效的分类结果.     

闪婚 是情爱的浓缩,还是婚姻的速配

正时下,与"闪客"、"闪存"等话语一样,"闪婚"成为部分都市年轻人追捧的一种时尚。"闪婚",意思是闪电般地相识,闪电般地恋爱,闪电般地结婚。     

波普尔境况分析方法述评

波普尔的境况分析方法直接源于经济学的“零点法”,其实质就是运用“批判理性主义”原则对人的行为进行客观理解。境况分析方法是自主的解释性社会科学研究人类行为“未预期后果”的基本方法。虽然波普尔对马克思主义怀有某种“敌意”,但其境况分析方法事实上就是马克思主义一般社会历史条件分析方法的具体化、境况化。     

他交出了一份令人满意的答卷

１９９４年，年仅３１岁的朱丹同志被任命为湖北省丹江口市统计局局长。人们不禁担心，这稚嫩的肩膀能担得起全市统计工作这副重担？这羽翼未丰的翅膀到底能飞多高？能飞多远……？５年后，朱丹同志以勤奋好学，务实创新，勤政廉洁的实际行动，交出了一份令人满意的答卷，...