资产价格波动对我国货币政策的影响研究

以股票价格为代表的资产价格波动对货币政策的冲击主要表现在:资产价格波动影响货币需求;资产价格波动影响货币乘数和货币流通速度;资产价格作为货币政策渠道的影响;资产价格波动对货币政策目标的冲击.根据我国的具体情况,将控制资产价格作为货币政策的目标之一,在实践上是不可取的.现阶段央行应关注总体物价水平的稳定,采取从紧的货币政策应对通货膨胀的蔓延趋势,没有必要为了调控以股市为代表的资产价格的波动而运用过分紧缩的货币政策.     

前世与今生:乡镇文化站的历史变迁与路径转向——公共文化服务不同时期的功能

构建社会主义公共文化服务体系是推动我国文化大发展大繁荣的重要举措,是建设文化强国的重要组成部分,而乡镇文化站作为基层公共文化服务的前沿阵地和桥头堡,对维护社会安定有序和促进农村的发展有着可不代替作用。本文通过对乡镇文化站的前世与今生的分析来探讨其在政府全能主义时期、税费时期和后税费时期的文化供给的特点、社会功能及其运行机制,以期对乡镇综合文化站工作的开展提供一定启发。在政府全能主义时期,为了增强人们对政权认同感,通过政治整合满足人们的政治文化需求,表现为政治动员式文化;在税费时期,乡镇文化站为经济发展服务,通过压力型体制供给迎检式文化,促进了经济的发展进步;在后税费时期,回应民众多样化需求,为乡镇文化站提供公共文化服务。     

弘扬“赶考”精神深化“善行河北”实践活动

近些年来,随着我国市场经济的发展和社会转型,人们的意识形态领域呈现出各种思想观念大量涌现、相互交错、相互激荡的复杂局面。我省通过"善行河北"活动在全省范围内大兴"行善"之风,加强思想道德领域建设。我们共产党人要有一种"赶考"精神,六十四年的艰苦历程,"赶考"内容不断丰富,社会环境不断变化,时代赋予我们新的使命,大力弘扬"赶考"精神,为全面深化"善行河北"大型主题道德实践活动,提供精神动力。     

增强对主导产业支撑力赢得地方政府强力支持

我国的技工教育自兴学的第一天起就旨在为国家经济社会发展服务,为工业化进程培养实用人才,至今这个宗旨没有变.技工教育的实践也充分证明,服务了国家发展战略,学校就生机勃勃;满足了经济社会发展需要,路就越走越宽;支撑了产业人才需求,就会赢得政府支持;具备了优质教育服务能力,就会形成强大的办学吸引力.多年来承德技师学院一直为此不懈追求.     

新时代农村基层党组织政治建设的三重向度

作为党在农村全部工作的组织基础和领导核心,农村基层党组织只有坚持政治建设的首要地位和统领作用,才能发挥应然的战斗堡垒功能.新时代背景下加强农村基层党组织政治建设,可以从价值引领、主体塑造、制度规约三重向度加以展开和深化.在价值引领向度上,推动农村基层党组织政治文化健康发展,为农村基层党组织政治建设注入丰厚的文化滋养;在主体塑造向度上,锤炼农村基层党员干部政治素养,为农村基层党组织政治建设提供强大的人才支撑;在制度规约向度上,提高农村基层党组织党内法规执行力,为农村基层党组织政治建设奠定坚实的制度保障基础.     

加藤周一的“读书术”

加藤周一写了《读书术：快捷有效的读书技巧》（中国青年出版社），在这本书里，加藤周一别开生面的推荐是“不读”的读书术——以“不读读之”，这对那些日理万机的同志最有实用价值，但加藤周一心里想到的却是年轻女子。他说，年轻女子都希望自己不仅美貌，而且还要像是一个知识女性。但一个女子如果花太多时间读书，那就没有时间去化妆了。因此她们尤其需要掌握“不读术”。     

在纪念新中国政府统计机构成立50周年座谈会上的讲话

同志们、朋友们: 明天上午,国家将在北京举行隆重的纪念大会,今天我们先在这里欢聚一堂,纪念新中国政府统计机构成立50周年。我谨代表广东省统计局,向勤奋工作、无私奉献的全省广大统计工作者致以热烈的祝贺和诚挚的问候!向开创我省统计事业的老前辈、老同志,向长期关心和支持统计事业发展的领导、专家学者和社会各界人士,表示崇高的敬意和衷心的感谢!     

正确认识当前推行的周期性普查和抽样调查改革

当前,在统计调查方法改革进程中,抽样调查与全面统计重叠使用,双轨并行,加上几乎不问断的各种普查,给基层统计工作带来很大困难和压力。如何正确认识这一问题,是搞好统计改革,做好今后工作的重要思想基础。     

基于PPG模式的服装网络直销企业竞争战略分析

根据迈克尔·波特的竞争战略理论，企业的基本竞争战略有三种：成本领先战略、差异化战略、聚焦战略。本文根据基于PPG模式的服装网络直销企业的实际情况对这三种战略进行具体分析，提出可供企业选择的战略模式．     

情景课堂教学提高西部农村学生口语交际能力

现阶段西部农村中学生的英语口语交际能力仍然相对较低，为了改善这二现状，以建构主义为理论框架，结合著名教育学家陶行知和杜威的教育思想，以学习者为中心进行创设情境，使学习者快乐地学习英语，提高口语交际能力。通过对学习者进行调查和试验教学，通过数据分析，得出学习者学习英语的热情很高，他们提高口语交际能力的愿望也很强烈，情境课堂教学模式可以激发学习者的积极主动性，改善他们的口语交际现状。