高等学校应用型人才培养模式研究

构建并有效实施具有特色的应用型人才培养模式是高校履行其三大职能的关键。文中在界定应用型人才培养模式内涵的基础上,构建了具有一定特色的应用型人才培养模式,并提出了相应的落实建议。     

大数据时代背景下高校人事档案管理探究

高等院校学科门类丰富,需归档的人事档案数据庞大且形式多样。人事档案管理部门要在大数据理念下,建立＂大档案＂思维,充分合理地使用人事档案数据,使其在高校师资培养、人才评估、科研团队组建等多个方面发挥作用。     

对文化营销的理论基础探析

<正>一、文化与营销在内涵上的契合点词源"文化"一词在西方来源于古拉丁文cultura,原义是指农耕及对植物的培育。近代对文化的定义比较有权威的是美国文化人类学家A.L.克罗伯和K.科拉克洪在1952年发表的《文化:一个概念定义的考评》中对文化的阐述,他们认为:"文化借助符号的运用得以学习与传播,并构成人类群体的特殊成就,这些成就包括他们制造物品的各种具体式样,文化的基本要素是传统思想观念和价值,其中尤以价值观最为重要。"在这个定义中,文化的主题由"共享"、"价值观"和"行为方式"三个方面构成,而文化营销则是基于这三个基     

基于产业集群视角的辽宁中小企业供应链融资问题研究

辽宁中小企业在辽宁经济发展过程中的地位和作业是毋庸赘言的,但目前其发展的"瓶颈"是辽宁省中小企业面临的主要挑战,融资难困扰着中小企业的生存和发展。本文围绕中小企业供应链融资与产业集群的内在联系和集群内中小企业融资优势的视角分析辽宁中小企业供应链融资问题。     

初中语文阅读教学中的有效提问策略探讨

初中语文教学相较于小学更加复杂,但同高中、大学等更高层次的学习相比,虽然困难,但仍有方法可循。因此,教师在语文课堂上对学生采用的教学方法对于学生的学习而言极为重要。问题式教学法有助于学生思考,能让学生在阅读过程中有具体的方向,继而对所阅读的文章有更深层次的理解。因此,教师应广泛使用问题式教学法,让学生的阅读能力得到充分的提高。基于此,本文主要分析了初中语文阅读教学中的有效提问策略。     

中国城市数实融合的区域差异、来源分解及形成机理

首先综合运用纵横向拉开档次法、定基比例法、线性加权法测度2011—2020年全国287个地级及以上城市的数实融合指数;其次,基于空间和结构双重视角,运用Dagum基尼系数和方差分解方法考察城市数实融合差异大小及来源;最后,运用二次指派程序揭示其形成机理。研究结果表明：全国总体及四大区域城市数实融合水平均呈明显增长趋势,但2017年后融合水平不均衡现象较显著,且四大区域的空间分布存在显著异质性;城市数实融合差异的主要来源为区域间差异,其中东部—西部区域间差异最大,东部区域内差异明显高于其他区域;数实融合差异的主要结构来源于融合规模与融合基础;融合规模差异对城市数实融合差异的影响从东部向东北部区域依次减弱,融合结构差异的作用强度在东北部区域最强,在西部区域最小,融合基础与融合效率差异均在西部区域驱动力最强,在东部区域最小;融合基础与融合规模差异上升是导致2017年之后中国城市数实融合水平差异扩大的主要原因。研究丰富了中国城市数实融合评价体系与方法,为研究中国城市数实融合水平差异分布特征与演进态势、探索数字经济与实体经济深度融合有效路径提供重要的参考依据。     

网络环境下大学英语教学管理的探索与实践

大学英语教学质量的提高,并非一个教学部门所能办到,需要教学管理部门各方面的共同努力。本文探讨了目前大学英语教学管理中存在的问题,提出基于网络环境下大学英语教学管理应采取的措施,使得大学英语教学更有成效。     

大学生创新能力的学理分析和培养要素

文章在厘清"创新能力"概念的广、狭范畴的基础上,提出创新能力培养体系的三大要素:创新人才、创新体制、创新文化.创新人才是自主创新能力的核心,人才内在潜质的培养是创新能力培养体系的最基本的内容;创新体制是自主创新能力的条件,要按照培养创新人才的模式办学,在搜寻和筛选市场需求的基础上最终实现课程体系改革;创新文化是自主创新能力的灵魂,整个社会应努力营造适合创新的大学文化氛围.广义范畴的创新能力的培养必须是三者有机结合的结果.     

留住语文的根

自从实施新“课标”以来,我们欣喜地发现,新课堂的内容丰富了,形式生动了,气氛也活跃了。我们的学生因此变得兴奋而充满活力,教师因此变得睿智而饱含激情。但是,我们在尽情收获累累硕果的同时,亦尝到了不该有的苦涩。过去在一、二年级出现的一些错别字,现在已延续到了五、六年级,