全文获取类型
收费全文 | 6550篇 |
免费 | 154篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
管理学 | 695篇 |
劳动科学 | 48篇 |
民族学 | 137篇 |
人才学 | 204篇 |
人口学 | 90篇 |
丛书文集 | 1224篇 |
理论方法论 | 251篇 |
综合类 | 3208篇 |
社会学 | 639篇 |
统计学 | 258篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 109篇 |
2022年 | 64篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 66篇 |
2019年 | 84篇 |
2018年 | 45篇 |
2017年 | 90篇 |
2016年 | 93篇 |
2015年 | 144篇 |
2014年 | 394篇 |
2013年 | 292篇 |
2012年 | 378篇 |
2011年 | 418篇 |
2010年 | 382篇 |
2009年 | 451篇 |
2008年 | 372篇 |
2007年 | 393篇 |
2006年 | 367篇 |
2005年 | 315篇 |
2004年 | 258篇 |
2003年 | 219篇 |
2002年 | 202篇 |
2001年 | 230篇 |
2000年 | 187篇 |
1999年 | 126篇 |
1998年 | 103篇 |
1997年 | 96篇 |
1996年 | 87篇 |
1995年 | 76篇 |
1994年 | 66篇 |
1993年 | 50篇 |
1992年 | 53篇 |
1991年 | 41篇 |
1990年 | 39篇 |
1989年 | 36篇 |
1988年 | 47篇 |
1987年 | 35篇 |
1986年 | 36篇 |
1985年 | 31篇 |
1984年 | 31篇 |
1983年 | 32篇 |
1982年 | 26篇 |
1981年 | 29篇 |
1980年 | 10篇 |
1979年 | 10篇 |
1965年 | 6篇 |
1959年 | 8篇 |
1956年 | 5篇 |
1954年 | 5篇 |
排序方式: 共有6754条查询结果,搜索用时 847 毫秒
91.
92.
93.
94.
当代生活与艺术之死:第二、第三和第一世界 总被引:1,自引:0,他引:1
当今所谓的艺术,主要是受20世纪七八十年代以来发展并在全球范围内扩散的美国式“艺术”观念所支配,而再也不受德语的“艺术”或法语的“美的艺术”体系所支配。自从现代主义诞生以来,艺术的历史使命的减弱或者消失已经成为事实,但从全球范围而言,“艺术的终结”这一论断仍有些夸大其词。因为在第一世界的艺术死亡之后(这里存在更多的是文化),第二和第三世界的艺术还生长着。艺术从根本上说还不是一个媒介事件和现象,而是一个同我们每个人相关的东西——不管它是不是商品。 相似文献
95.
按单装配系统中的协同补货问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
多库存品的库存系统中各库存品具有需求相关性在现实中很常见,但许多关于库存的文献并没有考虑这一点.针对按单装配系统的特性,本文研究了不同部件需求具有相关性的情况下的库存控制问题,分析了不同部件独立补货和不同部件协同补货两种补货策略.数值分析表明,按单装配系统中部件协同补货策略比部件独立补货策略具有更低的总成本. 相似文献
96.
预防"庄股跳水"是投资者在中国股市中生存的必修课,同时也是股市行为研究的难点之一.本文选取2000年到2003年深市遭遇跳水行情的股票及与之相对应的非跳水股票各31只股票为样本,运用t检验、判别分析和主成分分析等多种计量方法和模型对两类股票的各种重要指标进行了详细分析、比较及预测.实证研究发现两类股票的各种重要指标存在重大差异,并且模型能够以较高的准确率预测"庄股跳水". 相似文献
97.
“坚持健康第一”,以人为本的理念,是新课程标准的指导思想。新课程标准对学生评价目的就是为了促进学生的全面发展,全面体现教育方针。传统的体育教学评价重视选拔和结果,关注对学生体能和运动技能的评价,相对忽视学生的学习态度、意志品质、合作精神以及个体差异性,忽视了学生评价的主体性。在教学实验过程中,我们采用了定量与定性相结合,自评和互评相结合的评价方法,这样对学生所做出的评价更显得合理和科学。学生自评和互评是教学评价的一个难点,也是体育教学评价中较难把握的环节。对学生的自评和互评方法有很多,我们尝试性地采用了“… 相似文献
98.
2006年3月,市教委关于不准补课在内的“九条规定”出台后,两个多月来,我们的教育观念发生什么变化?具体的教学活动又该如何开展?现从“补课”时期教学特点说起,结合素质教育与创新教育,谈谈笔者对不再补课后高中政治课教学的一些观点和做法。一、转变教学观念,培育创新人才按照 相似文献
99.
2006年3月,市教委关于不准补课在内的"九条规定"出台后,两个多月来,我们的教育观念发生什么变化?具体的教学活动又该如何开展?现从"补课"时期教学特点说起,结合素质教育与创新教育,谈谈笔者对不再补课后高中政治课教学的一些观点和做法. 相似文献
100.
"坚持健康第一",以人为本的理念,是新课程标准的指导思想.新课程标准对学生
评价目的就是为了促进学生的全面发展,全面体现教育方针.传统的体育教学评价重视选拔和结果,关注对学生体能和运动技能的评价,相对忽视学生的学习态度、意志品质、合作精神以及个体差异性,忽视了学生评价的主体性.在教学实验过程中,我们采用了定量与定性相结合,自评和互评相结合的评价方法,这样对学生所做出的评价更显得合理和科学. 相似文献