我国社区建设实践研究——以武汉市发展社区为例

我国“十二五”规划纲要指出要加强和创新社会管理。基层管理建设的核心就是社区的建设,社区是政策落实的基本单位,对社区建设的研究具有重要的意义。本文旨在通过描述武汉市发展社区的建设实例,为我国城市社区的建设提供参考。     

甘肃农村地区社会保障体系构建

农村发展与否决定着社会主义建设事业的成败。农村社会保障体系是实现农村地区经济社会发展的迫切需要。甘肃省不断加大农村地区社会保障建设力度,但是,甘肃农村地区社会保障制度的建设工作整体上仍处于探索、起步阶段。甘肃省农村地区应该从实际出发,建立多元性、完善的农村社会保障体系,以促进甘肃农村地区全面、协调和可持续发展。     

甘肃民族地区农村社会保障体系构建

农村发展与否决定着社会主义建设事业的成败。农村社会保障体系是实现农村地区经济社会发展的迫切需要,甘肃省不断加大民族地区农村地区社会保障建设力度,但是,甘肃民族地区农村社会保障制度建设整体上仍处于探索、起步阶段。应该从实际出发,建立多元性、完善的民族地区农村社会保障体系,以促进民族地区农村地区全面、协调和可持续发展。     

萨特尔论艺术和现实、美和伦理

一、艺术和现实在萨特尔看来,现实世界不仅对行为显露自己,而且只在为了变革世界而超越(depasser)它的否定的过程中才能被感觉到。因此,决定通过某作品即想象所表现的世界内容的,是在于作家以超越世界为目的的运动中把世界把握为什么。只要我们作为世界—内—存在而存在,世界就应该作为被否定被超越的东西而存在。说起来,把握世界,不外就是超越世界。如果是这样,那么理所当然地应该肯定艺术作品在其本性上不     

略论行政自由裁量权的行使规则

文章认为，行政自由裁量权的行使规则应当从实体和程序两个方面来分别设定。实体规则主要包括：公共利益至上原则，比例原则，平等原则，行政诚信原则。程序规则主要包括：明确标准，指出事实依据，说明理由，听取行政相对人的意见，行政公开。     

系统化设置:经贸英语专业课程改革的方向

要提高经贸英语专业复合型人才的培养质量,关键是优化课程设置。本文就经贸英语专业课程设置在层次和性质、内容和安排等方面存在的问题,从系统化的视角提出相应的改进对策。     

高校传统文化教育中社会主义核心价值观的实现路径

社会主义核心价值观和中华优秀传统文化之间存在渊源关系,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化.大学生社会主义核心价值观的实现路径值得高校传统文化教育工作者进行认真全面的探究.对优秀传统文化教育进行问卷调查,并对内容对应、历史实践等要素进行赋值,再用SPSS客观解读统计数据,我们可以建构新时代高校传统文化教育中社会主义核心价值观的实现路径:1.从传统文化中寻"根"铸"魂";2.优秀传统文化良好社会氛围的营造;3.规范教材的编著和榜样教师的示范;4.大学生社会主义核心价值观的构建.     

高通货膨胀条件下对利息的核算——1993 SNA修订问题研究系列之六

一、高通货膨胀条件下利息核算中存在的问题在1993年SNA中规定,利息作为财产收入的一项重要内容记入到收入初次分配账户中。利息是按照双方达成的金融契约条件,债务人在不减少未偿还本金的给定时间,有义务支付给债权人的金额。利息可以是一个预先确定的货币额,也可以按未偿还本金的百分比计算得到。在核算时,按照权责发生制,在每一核算期以应记利息记入财产收入。当某些国家发生高通货膨胀时,生息资产的实际价值就会出现大幅度的减少,债权人通常会向债务人索取较高的利息以补偿实际价值的损失,这时,再以名义利息记录生息资产的收益(或负债…     

美国智库因素影响下的拜登政府对华政策走向

美国智库影响外交决策是美国政治运作的显著特征。拜登新政府的上台使精英政治复活,以智库精英为代表的美国战略界重现生机,得以正常施展其政策影响力。第一,智库学者出身的拜登政府精英团队在反思美国对华政策的基础上,明确“中美竞争”的战略定位和“不冷战,不脱钩”的战略底线,以“价值观外交”和构造“民主同盟”为载体,拉开意识形态竞争的序幕。第二,美国各大智库纷纷设立项目,组建团队,撰写报告,为新政府拟定对华政策框架和执行路线图。其中,布鲁金斯学会的对华政策报告、新美国安全中心的三大战略报告、战略与国际问题研究中心的对台政策新思维最具代表性。第三,美国战略界在对华战略认知上存在重大分歧。对华强硬派与温和派展开激烈辩论,辩论结果将对拜登上台后中美关系演化产生重大影响。竞争烈度而非合作深度将决定中美关系的未来。中方应抓住美国政治钟摆带来的换档期,及时做出必要、全面的战略回应,锚定中美大局“软着陆”。     

论儒家君子人格与大学生的人格教育

阐述了儒家君子人格的内涵,分析了当代大学生的人格缺失,认为当代大学生人格中存在着道德信仰缺失、知识水平和道德水平的不平衡、权利与责任的分离、认知与行为的脱节、自强意识淡化等现象。在此基础上,探讨将儒家君子人格论运用于当代大学生人格教育的策略选择。