试论迁移规律在体育教学中的运用

体育教学过程中科学合理地运用迁移规律对于促进学生对运动技术的掌握 ,提高体育教学质量和教学效果有着重要的积极的作用     

仡佬族葬式刍议

仡佬族历史悠久,文化灿烂,迄今保留相对完整的仡佬族文化当属其丧葬文化.从古代的悬棺葬、岩洞葬、岩墓、岩穴墓到近现代的大石板墓这些葬式的发展变化上,既反映了仡佬族先民祖宗崇拜的原始观念,也反映了贵州各少数民族在长期的共生互助的生产、生活中在习俗文化上的相通和认同.     

试谈英汉翻译中的词义引申

英汉翻译时 ,我们会遇到某些词或词组在词典上找不到适当的词义。在这种情况下 ,我们应根据原文上下文的逻辑关系和汉语词语搭配的需要 ,从词或词组的基本含义加以分析 ,将词或词组的字面意义加以引申 ,从而得出合乎汉语表达习惯的译文。     

论英汉等值翻译中思维方式的转换

语言是思维的形式,思维方式决定语言形式。由于各民族有不同的自然环境和社会环境,这就造成了不同民族思维方式上的差异。因此,研究语言的等值转换,首先应是思维方式的等值转换,思维方式的等值转换是等值翻译的核心。本文依据英汉不同的思维方式,从语义调整及语言结构调整两方面,详细论述了在等值翻译过程中思维方式转换的重要意义,并指出翻译教学不应只停留在语言表面,片面地强调翻译技能的培养,应进行两种语言思维的对比教学,引导学生从语言深层语义上进行逻辑分析,提高学生在翻译实践中对思维转换的敏感性,从而提高翻译效率。     

沿海运输船舶油污损害赔偿法律适用问题研究

本文针对当前我国沿海运输船舶油污损害赔偿无专门立法的情况下如何适用法律的问题 ,分析了《国际油污损害民事责任公约》、《民法通则》、《海环法》、《海商法》对沿海运输船舶油污损害赔偿的适用情况 ,得出的结论是 :油污损害赔偿的责任基础适用《海环法》 ,而责任限制适用《海商法》。本文还比较了适用《海商法》和适用 1969CLC、1992CLC的区别     

關于住肉胞子虫(Sarcocystis sp)漿液培養試驗的初步報告

一引言 對於勒帕辛斯卡姬的“新細胞學說”中所根據的各種事實,最近在蘇聯有許多學者提出了相反的意見。和(1955)綜合了這些相反的意見之後說:“凡是有關細胞學說,細胞發育及有關生活物質概念的問题,展開自由討論是必要的。”本文作者也認為,對以“活質學說”為基礎的研究工作,應予以更嚴肅的研討。因為只有這样,才能使我們更明確那一些事實是對的,那一些事實是錯誤的。也只有這樣,才能使我們對“活質”的問題,得出更正確的概念來。     

李垣教授

李垣教授 ,196 1年生 ,云南曲靖人 ,1993年获中—加联合培养的管理专业博士学位 ,西安交通大学管理科学与工程的学科带头人 ,现任西安交通大学管理学院院长 ,博士生指导教师。他先后获国家教委跨世纪优秀人才和国家自然科学基金杰出青年项目资助 ,并获国务院“政府特殊津贴” ,主要研究领域为战略管理和技术创新。他已主持和参加了 6 0余项科研项目 ,其中负责完成国家级项目 12项、省部级以及国际合作项目 15项 ;先后获原国家教委科研奖项11项 ,发表论文 14 0余篇 (在ＳＣＩ、ＳＳＣＩ、ＥＩ、ＩＳＴＰ检索论文 11篇 ) ,出版专著 8部 ,现主…     

穿行于中西文化之间——评张翎长篇小说《邮购新娘》

张翎小说<邮购新娘>线索繁多,铺陈敷衍了几代人的故事,各色人物虽然境遇不同,但都在跌跌撞撞间追寻着自己的人生.人生故事中暗藏着百年历史,又横跨中西.历史让故事有了深度,中西双重文化背景则打开了人生的境遇,另有人情世故,将这些人生故事丰富立体了起来.     

安徽省国际旅游服务贸易竞争力评估研究——基于灰色多层次评估模型的视角

通过对安徽省国际旅游服务贸易竞争力指标的测评,运用灰色多层次分析方法对江西、江苏、北京、安徽等九省的竞争力指标进行综合评价,考察目前安徽省国际旅游服务贸易的竞争潜力和竞争实力。安徽省内旅游需求变得日益复杂,相关及辅助产业不断发展,旅游生产要素逐步提升,企业制度的转变为旅游企业带来活力,企业国际竞争力的提高等显示了各因素之间的良性运转和相互作用,使得国际旅游服务贸易具有良好的发展态势。     

心理学视角下民办高校大学生创新创业分析

大学的创新创业文化是大学文化系统中的一种亚文化,是创新创业时代文化建设的新特色.心理学视域下的大学创新创业文化基于学生潜能开发的视角,将研究重点从大学本身转向学生,更为关注学生创新创业精神、生存能力和实践能力的发展,培养学生的创新创业激情、活力和社会责任感,是一种关注全体学生潜能开发的成长文化,是重视学生积极创新创业体验形成的过程文化,更是强调创新创业氛围营造的整合文化.心理学视域下的创新创业文化建设要以良好的校园文化氛围激发学生创新创业意识与热情;以多元互动方式引导学生积极创新创业体验和情绪;以完善的政策和服务鼓励和支持学生创新创业活动,从而实现学生的个人价值创造,培养学生的社会责任感.