文化名人传记也要打假--评"花城"版《余秋雨的背影》

余秋雨在 1 0多年前与笔者通信时就声称要写自传 ,可他大概有难言之隐吧 ,自己不写便假手他人炮制 ,于是一本由广西艺术学院学生工作处副处长杨长勋所著的 4 0余万言的《余秋雨的背影》 ,最近由花城出版社出版了。“花城”是名牌出版社 ,它成立 2 0年来出版了一大批优秀作品 ,可这本文化名人传记实在不敢恭维。该书不惜篇幅用各种名目为余秋雨“文革”中的劣迹作掩饰和辩护。这是一本地地道道掺了假的水货著作 !众所周知 ,真实是传记文学的生命。可这本“背影”在叙述传主“文革”中的表现时 ,极力把余秋雨打扮成完美无缺的圣人。著者模仿余…     

新疆上市公司现状特征及作用之分析

一、上市公司的现状和特点新疆的第一家上市公司“新疆宏源信托投资股份有限公司” (简称宏源证券 )产生于 1 994年 2月 ,迄今 ,在不到十年的时间之内新疆相继出现了 2 0家上市公司。这 2 0家上市公司中有1 4家在上海证券交易所上市 ,有 6家在深圳证券交易所上市。这期间受到特殊因素影响致使上市数量减少的年份有三 ,即 1 995年的全国性经济结构调整、 1 998年亚洲金融危机和 2 0 0 1年国务院发布减持国有股筹集社保基金办法。今年新疆计划上市 3— 5家企业 ,实际只有一家成功地上市 ,国有股减持对于国有经济战略性调整、构造上市公司法人…     

近代绅商与经济伦理观念的变迁——以绅商社会流转观念的变迁为例

近代中国社会是一个由静态乡村型社会逐步转为开放的动态城市社会的过渡时代,其在社会学上的重要特征是人口身份变动的突现性。其中,绅商对流以至于绅商合流的社会现象乃是近代人口变迁中较为显著的景观。一方面,理性化取向的近代经济伦理观念渐次取代传统的“政治—伦理”型观念,另方面,泛道德主义这一人文因素又极大地支配着近代转型社会中的绅商互渗这一社会现象;而绅与商作为两种异质的伦理主体,在经济伦理的转承调适中显然成为主导性的推动力。     

张舜徽目录观发微

张舜徽于1945年提出用校雠学包举目录、板本、校勘,而否定目录学的意见。这是由他通人之学、反对狭隘、由博返约的学术风格决定的。     

高校思想政治理论课实践教学的理论探索

实践教学是高校思想政治理论课教学体系中不可或缺的组成部分,是提升思想政治理论课教学效果的重要途径。高校思想政治理论课教学要切实发挥对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地的作用,就必须加强实践教学理论方面的探索与创新,转变教学理念,确立学生的主体地位;进一步拓展实践教学的内涵及功能,重新审视实践教学与社会实践的关系;重新认识陶行知"教学做合一"理论的指导意义,实现教材体系向教学体系转化,促进高校思想政治理论课教学从单纯的封闭式课堂教学走向知行统一的开放式教学。     

明星肤质记事簿

周刊、报纸以及电视屏幕上的明星一直是我们争相效仿的典范,我们看她们的应对、学她们的衣着搭配更是对她们几年甚至十几年不曾改变的容颜赞叹不已,而她们的秘诀究竟是什么呢?翻开这本记事簿,我们一起来打造明星肤质。     

探究式教学对护理本科生学习动机的实效性研究

为揭示探究式教学对护理本科生学习动机的实效性,以2011级护理本科生为研究对象,随机选取4个班作为教学改革班。问卷测评包括一般资料和"学习动机问卷",比较改革前、后学生学习动机的变化。结果表明,改革后学生内部和外部学习动机总体明显改善,但外部动机中声誉获取和利他取向两个维度各自变化并无显著性。由此可见,探究式教学有助于改善学生学习动机。     

地理课中如何开展“三疑式”教学

地理课如何设疑、解疑和留疑呢?设疑的方法很多,常见的有以下六种: 1.拟问设疑:是老师自问自答,宛如和学生进行娓娓动听的谈话,使学生在思考中听课.如讲地球的形状时,老师边讲边问:"地理的形状像什么?""怎样才能看清地球的形状呢?"通过学生回答后,开展讨论式教学.     

涂鸦隆冬

是信手拈来的才华,抑或妙手偶得的经典,画布上涂鸦一冬的精彩,用最浓重的笔触,最广阔的张力,最空灵的心境,传递这隆冬里的一抹生机盎然。     

“全过程”管理打造郑州黄河公铁两用桥安全标准化工地

郑州黄河公铁两用桥项目始终坚持以人为本、安全发展的管理理念，落实企业安全主体责任，按照铁道部“高标准、讲科学、不懈怠”要求，积极推进项目施工安全规范化管理，施工现场严格执行安全的各项技术标准、作业标准和管理标准，加大督查和隐患排查治理力度，推行施工安全长效机制，确保了项目全过程施工安全。