简论“瓯脱”的起源与发展

“瓯脱”(OTOK,鄂托克),在诸蒙古社会制度的历史进程中占居着重要的地位。本文拟就此简论拙见,恳请学者同行们指教。一、关于古代“瓯脱”。“瓯脱”,起源于古代匈奴时期。关于“瓯脱”的最早的历史记载是史学家司马迁写的《史记·匈奴列传》:“东胡愈益骄,西侵。与匈奴间中有弃地,莫居千余里,各居其边为瓯脱。东胡使使(者)谓冒顿曰:‘匈奴所与我界瓯脱外弃地,匈奴非能至也,吾欲有之。’冒顿大怒,遂东袭击东胡。”有的史学家据此记载,认为“‘瓯脱’就是匈奴语边界的意思。匈奴与东胡之间有瓯     

新课程中的教学反思

传统教学强调“依纲扣本“,以完成教学大纲和教材规定的教学内容为宗旨,从而导致了以前的教学方式,那一种简单的教学模式正如芦咏莉博士所说,教师是人类灵魂的工程师,但却只是一条传输带而己.……     

看不见的政党

著名的社会学家和未来学家阿尔文·托夫勒所著的《未来的冲击》、《第三次浪潮》曾对包括中国在内几乎世界所有的国家的社会学者形成了思维的冲击,产生了一次又一次的思想浪潮。《力量转移》被美国《世界箴言》月刊称之为“托夫勒的又一次冲击”。托夫勒在该书中认为,当今世界的各种权力机构和权力组织都处在深刻的变革之中。本文即是他对政党演变的预见。文中论及的虽然主要是西方国家的政党和权力机构,但对中国读者也不无启益。     

沟通在人群关系中的作用

沟通本身是一个引人入胜的话题,而现在人们对沟通近乎如痴如醉的现象更使人感头趣。“沟通问题”已是我们时代的重大主题。我们的书架上,报纸的咨询问答栏目里,这一主题频频出现。自我改善,人际调节,劝导术、推销术……,冠以诸如此类美名的方法、疗法和课程,在沟通的主题下繁衍问世,无休无止。人们对沟通抱有莫大的期望,希望所有问题能借助沟通而迎刃而解。的确,寻觅终生伴侣、挽回婚姻、找到职业、卖掉旧车、教育大众,避免战     

论课堂教学的有效管理

教学是由学生、教材内容和教师之间的复杂的相互作用所构成的。教学设计的目的就是要安排这种教学中的相互交往,以便尽可能地完善这一过程,从而促进学习。有些教学的设计者,他们宁愿把很多的精力用在对付这种相互关系中的各个部分的控制上,却只是肤浅地对待与实施教学方案有密切联系的环境。然而,对于课堂环境的考究,却正     

当代爱的危机——《爱的哲学》序

多少世纪以来,关于人类精神世界的论理道德感情和心态的种种论述和教诲都断言无条件的爱无限的爱是宇宙万物赖以生存的核心,是生命所以发光生辉的能源。但是,在日常生活中,我们一直体验感爱的却是这一能量的匮缺。我们面临的现实是自然资源的日益枯竭,核战争爆发的可能性在逐步升级,使人焦虑不安,忧心忡忡,由于人类的愚昧无知,经济的压力,权力主义和随之而来的权力争夺的激     

新兴数字经济的环境影响

互联网领导的数字经济正在全球范围改变生产和消费模式。尽管驾驭信息技术、在具体问题上控制互联网、从而改善环境的可能性大大存在,但电子商务对环境的负面影响应该提上议事日程并予以解决。本文中讨论了电子商务积极和消极两方面的影响,同时描述了信息时代环境政策的大致轮廓。由于技术创新具有两面性,要提醒科学界和诀策层,不要把互联网当作拯救环境的圣杯。     

以词组分析法辨别蒙古语中的突厥语借词

通过分析蒙古语的词组能够辨别出蒙古语中的一些突厥语借词,我们称其为词组分析法。使用词组分析法对蒙古语中由同义或近义的两个词构成的词组进行分析,发现通过此方法可以辨别出蒙古语中的一些突厥语借词。     

从知识管理到以设计为宗旨的组织

当前 ,知识管理在集体学习行为中显示出危机的征兆 :公司内部的知识管理由特定的人员———负责设计的专家、研究实验室、行政部门等———负责已经有几十年了 ,但创新密集型资本主义的出现将这一特定的群体拖入了危机之中。这一现象所提出的问题已不再是知识的“传递”问题 ,而是对知识的集体生产至关重要的互惠学习的管理问题。这种管理需要一种新型的“以设计为宗旨的”组织。它们能鼓励集体学习的循环 ,所以能自动进行物品、技术和专业的再生产     

阿拉伯世界的改革之路

什么才是21世纪发展的正确道路?是仅有一条还是多条不同的前进道路?现代历史提供了许多教训,但是其中有一个是永远适用的:成功的变革源自内部。这一点适用于西方,也适合于发展中国家,而且也将适应于中东。 在阿拉伯世界,发展不再是一个学术问题而是一种迫切的需要。虽然这个地区没有遭受最贫困国家所遭受的极端贫穷,但1／5的阿