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171.
吴家林 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
《中华人民共和国赔偿法》已于1995年1月1日起正式施行.国家赔偿法的施行,是我国政治生活中的一件大事.在我国社会中,行使公共权利的国家机关及其公职人员必须对人民高度负责,当他们的违法职务行为损害公民、法人和其他组织的合法权益时应负责赔偿,这是社会主义民主与法制的基本要求.因此,仅有允许“民告官”的《行政诉讼法》是不够的,还需有确认““官赔民”的法律.我国国家赔偿法的施行填补了这个空白.本文拟就我国国家赔偿中的几个重要问题谈点粗浅认识. 相似文献
172.
173.
174.
吴家华 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
本文考察比较了毛泽东和邓小平对实事求是范畴的运用,分析了实事求是概念的三层涵义及其内在联系,阐明了毛泽东和邓小平实事求是思想的继承发展关系。 相似文献
175.
吴家琴 《辽东学院学报(社会科学版)》2002,4(2):13-14
本文以社会主义市场经济为前提 ,对金融市场及其运行机制与功能进行了深入的分析 ,认为金融市场及其运行机制与功能是联系宏观金融与微观金融、储蓄与投资、供给与需求等的中间环节。 相似文献
176.
吴家琴 《贵州民族学院学报》2003,(2):63-65
本文根据发展经济学、国民经济学、统计学及国民经济核算等基本理论对民族地区综合实力的主要内 容及其指标体系进行了初步探讨。认为:民族地区综合实力应包括资源、经济活动、宏观调控、对外经 济影响、教育科技、人民生活和社会发展等六个方面,每一个方面又由若干个指标构成,形成一个完整 的指标体系。设计和确立民族地区综合实力指标体系对民族地区经济社会发展具有重要意义。 相似文献
177.
吴家林 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
我校法学教学包括两部分:一是除政教专业之外其它专业的法律基础知识教学,二是政教专业的《法学概论》(下称《法概》)课教学。笔者几年来一直担任《法概》课教学任务,现就这门课的教学改革谈几点粗浅的看法。 首先,谈提高《法概》课课程的地位。市场经济从某种意义上讲就是“法制经济”。我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,这一改革目标模式最终必须靠法制来完成和确立,因而加强社会主义法制建设,对于建立社会主义市场经济体制至关重要。社会主义法制建设,很大程度上依靠教育,教育的关键又在于教师。我校是专门培养师资的学校,对学生进行全面法制教育,至关重要。对于政教专业学生而言,多了解和掌握些法律知识,更显得必要。但目前我校《法概》课程的设置显然无法符合形势的需要,最突出表现在开课时间过短(只有一个学期,不到80个课时)严重影响《法概》课作用的充分发挥。因此,增加《法概》课时,提高《法概》课程的地位,已是十分迫切。目前有些省市的师专将政教系改为政法系,突出法律课程的地位及其重要性,值得借鉴。 其次,谈教材改革的设想。搞好法学教学改革,教材是关键。目前师专的《法概》教材无论哪种版本,笔者认为均存在两个缺陷:一是内容过于繁多,以孙国华教授主编《法概》教 相似文献
178.
179.
180.
共同富裕是社会主义的本质要求,是中国人民千百年来追求的理想,是中国共产党带领中国人民解决贫富差距症结的根本方针与基本原则。中国共产党追求共同富裕的历程贯穿于革命、建设、改革的各个历史时期,是党的初心与使命的深刻体现。在中国共产党迎来百年华诞之际,系统地梳理和回顾党追求共同富裕的百年实践可以看到,追求共同富裕必须坚持党对推进共同富裕的全面领导、坚持以人民为中心的发展思想、加快转变经济发展方式,推动经济高质量发展、巩固脱贫攻坚成果并同乡村振兴的有效衔接,这些经验将为新时代实现全体人民的共同富裕和中华民族的伟大复兴提供重要借鉴。 相似文献