全文获取类型
收费全文 | 296篇 |
免费 | 5篇 |
专业分类
管理学 | 21篇 |
民族学 | 48篇 |
人才学 | 2篇 |
人口学 | 3篇 |
丛书文集 | 37篇 |
理论方法论 | 61篇 |
综合类 | 101篇 |
社会学 | 24篇 |
统计学 | 4篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 7篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 11篇 |
2012年 | 16篇 |
2011年 | 9篇 |
2010年 | 14篇 |
2009年 | 11篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 14篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
排序方式: 共有301条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
新修订的《农村土地承包法》将土地经营权予以法定化,实现了承包地"三权分置"的基本框架。通过探析三种形态下土地经营权的法律属性,明确承包人及"四荒地"的土地经营权属于用益物权,第三方的土地经营权属于债权,为土地经营权信托奠定法理基础。通过分析土地经营权信托法律关系的主体、客体及内容三要素,证明土地经营权信托具备现实可操作性。在充分结合理论渊源及实践经验的基础上,设计出土地经营权信托的具体运作流程,最终实现土地经营权信托的理论证成。 相似文献
62.
63.
出道十年,玩转演员、歌手、导演、博主、主编……多重身份的才女徐静蕾终于栽在了开服装店上,从轰轰烈烈开门到凄凄惨惨关张,不过一年。她用刚学的会计学基础知识做了个最终盘点:共投入资金330万元,搭进去时间无数。关张时只剩下90万元,亏损达73%。如果算上因为开店错过的赚钱机会,亏损超过200%。 相似文献
64.
《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多·德·亚米契斯的一部儿童小说。这是一部伟大的爱的经典。《爱的教育》又名《一名意大利小学生的日 相似文献
65.
经济文化类型研究的一些问题 总被引:2,自引:0,他引:2
苏联学者托尔斯托夫、列文和切博克萨罗夫在过去的某个时候创立了经济文化类型(XKT)的概念。这一理论为科学地描述世界、某些区域、地区和民族的经济文化形式的产生和发展提供了许多有利条件。然而,我觉得,这一概念在民族学学科中没有占据其应有的地位。我无意于“改善”或者发展有关经济文化类型的原理,追求某 相似文献
66.
塔吉克人与塔吉斯坦内战吴家多1997年6月27月塔吉克斯坦总统拉赫莫诺夫、联合反对派领袖努里及联合国秘书长特别代表梅列姆在克里姆林宫正式签署了“关于在塔吉克斯坦建立和平和民族和睦总协定”和关于结束塔吉克斯坦民族冲突的《莫斯科宣言》。这两个文件的签定,... 相似文献
67.
许罕多 《中国海洋大学学报(社会科学版)》2012,(3):16-23
过度的渔业捕捞和无效的渔业制度导致渔业资源衰退日益严重。挪威渔业制度的演进表明将生态建议和配额制度结合形成的渔业配额制度对解决渔业问题具有重要作用,同时也说明渔业制度的发展是依据实际情况自发演进的。在生态学研究和产权理论的指导下,由国际海洋勘测委员会(ICES)创立的总容许捕捞量(TAC)的科学建议同具体配额制度相结合形成的生态渔业制度框架,对于缓解和改变渔业资源衰退的现状具有重要价值。 相似文献
68.
生涯规划技术不仅能帮助职业迷茫者走出困境,更能给管理者带来一种全新的思考方式。“职场红利”是个隐藏的“宝藏”,一旦发现,它就会让你获得油然而生的工作热情。 相似文献
69.
兴趣是激发人前进的原动力,它使一切行动成为一种享受的过程。只要学生对学习数学产生浓厚兴趣,那么学习数学不再是被动的、枯燥的、痛苦的而是自觉去追求并努力发现数学之美的快乐旅途。 相似文献
70.
需要是兴趣产生和发展的基础。兴趣总是带有肯定性的“功利主义”的情感去认识自己感兴趣的事物和对象。一般学生对未来的需要总是朦胧的,他们对需要的理解大多停留在考试的成绩上,要培养学生的作文兴趣就要引导学生认识作文不光是考试获好的成绩的需要,而且也是日常学习,生活的需要。其次,兴趣的产生除个体需要外,还需要一个条件,即人的探究心理——好奇心,人人都有好奇心,学生的好奇心表现的又特别突出,教师要利用这种好奇心,以新异的刺激引起学生定向探究活动,尽力扩大学生视野,激活学生思维,以新颖、生动的命题,扩散型的诱导等方法去激发学生的好奇心,以此诱发学生作文的兴趣。其三,实践活动是兴趣形成的必要条件,实践的成败对人的兴趣的形成、发展有很大的影响。特别是成功的实践会使人有一种自我实现的愉悦,对持久深刻的兴趣形成有重要作用。 相似文献