乡村振兴背景下农业院校应用型人才培养模式探析

<正>“三农”建设和发展历来是我国重视和坚持的重要工作之一,国家自着力实施乡村振兴战略以来,在农业技术提升和农业人才培养上倾注了大量资源。对于农业院校而言,在乡村振兴背景下如何结合自身优势,提升应用型人才培养质量成为时代赋予农业教育工作者的新课题。本文提出从明确人才培养目标,优化课程体系到深化校企合作,加强学生实践锻炼的实践育人培养模式,为乡村振兴背景下农业院校应用型人才培养模式探索提供思考。     

数字经济时代应用型本科院校财会专业人才培养模式研究

随着我国社会经济的不断发展,大数据、人工智能等先进的信息技术在各行各业得到广泛应用,数字经济时代已然来临。层出不穷的变化给企业的经营管理带来许多机遇与挑战,企业对人才的需求同步变化,倒逼人才供给端人才培养模式的变更。对于财会专业来说,业务实操性强、理论更新迭代快,本科院校必须与时俱进地探索人才培养新途径,改革与创新人才培养定位,提升学生就业综合素质。     

关于4PL在中国应用与发展的浅层分析

在阐明了第三方物流(TPL)与第四方物流(4PL)之间关系的基础上,介绍了第四方物流在国内的应用现状,采用SWOT矩阵分析法对我国物流的现状作了系统的分析,并在此基础上提出了第四方物流在我国发展的相应思路.     

政府责任视域中智慧城市的制度韧性

智慧城市是城市发展的新理念和新模式,其体制机制目前仍处于不断完善之中。从政府责任的角度看,各级政府理应承担建设智慧城市的重任。面对技术、市场、社会、人文等多方面的不确定性,以及技术革命与制度变迁交织而行的复杂情境,政府的制度设计应该在稳定之中体现足够的韧性,以抵御外在不确定性的冲击。具有韧性的制度能够适应实践需要,提升城市体系的自我恢复能力,有效应对层出不穷的新情况、新问题。责任驱动人的行为,是制度运行的保障机制。通过政治、法治、行政等多维度责任的集合发力,政府才能够可持续地统筹智慧城市的建设。     

《德意志意识形态》中人与社会关系思想探析

重新解读《德意志意识形态》中人与社会的关系思想,可以看出实践是《德意志意识形态》中人与社会的关系的基础,具体考察人与社会的三种历史关系,是贯穿《德意志意识形态》始终的重要线索。     

极域电子教室在Linux操作系统实验课上的应用简

Linux操作系统通过配套实验课上机实践,强化学生对相关命令和操作的学习,但因练习过程繁杂枯燥,学生兴趣不高,教学效果不太理想。极域电子教室的应用,可以增加实验教学的直观性,提高解决疑难问题的便利性,促进学生自主学习的积极性。实践证明,引入极域电子教室后,实验教学效果得到了极大的提高。     

论恶意透支型信用卡诈骗罪

近年来恶意透支型信用卡诈骗罪的数量日渐增多,并成为信用卡诈骗罪中最主要的一种类型,因此研究这一类型的犯罪有其意义。但作为新兴的犯罪,有许多问题需要明确,如何认定持卡人以及非法占有目的的认定,对正确判断和确定恶意透支型信用卡诈骗罪都具有重要意义。     

人与类的统一与分离——《1844年经济学哲学手稿》逻辑线索探微

人与类的关系是贯穿《1844年经济学哲学手稿》首尾的主要线索。马克思根据人与类的统一和分离,从哲学的角度批判了国民经济学的非人性和资本主义社会的自我异化,阐述了人与类真正统一的共产主义社会,为历史唯物主义的出场奠定了基础。     

"懒汉原则"创造的奇迹

刚刚开始事业的年轻人 难免会陷入一大堆工作的"枯 井"中,而想要从这些"枯井" 脱困的秘诀不一定是顶着困 难而上,很辛苦地忙碌。 在这里,我向你推荐一个 简单的原则,听过"KISS原 则"吗,就是"懒汉原则"(Keep it Simple,Stupid保持简单浅 显)。