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41.
情景回放:我是全职主妇,早上8点把小宝送进幼儿园就没事啦!接着呢,最爱就是去小区内的汝好茶餐厅参加交际活动。我常常是一个人去,但只要餐厅有姐妹在,活动就可以立刻开始:道具主要靠嘴,装备基本靠茶。我们可以从孩子的功课说起,然后声讨目前的教育制度;或者从某人昨天新买的皮鞋开始,接着讨论今季服装的流行趋势;再或者从交流各自的家庭菜单说起,然后探讨杂志提供的营养学数据是否精准……  相似文献   
42.
43.
文体之于翻译,即各种文本中语言变体的差异的传达。翻译时要力求文体的对等,要能准确地传达出语音、词汇、句法、修辞、篇章等各个层面上的各种语言变体的差别。但深层的标准应该是使译著读者能产生和原著读者相同的感受。  相似文献   
44.
钢琴伴奏作为舞蹈教师、编导的第一助手 ,它不仅与教学以及舞蹈艺术的舞台形象有着密切的关系 ,还在舞蹈的各个阶段都起着极其重要的作用 ,但具有高度音乐水平的现代舞蹈艺术 ,却又向舞蹈钢琴伴奏提出了严肃的专业要求。钢琴伴奏者既要综合掌握相应的演奏手法和技能 ,还要认真去理解舞蹈艺术的属性和特点 ,以及音乐和舞蹈表现相互关系的规律 ,努力提高专业素养  相似文献   
45.
教育部实行的高校教学工作水平评估工作有力地推动了高校内部教学质量监控体系日趋完善,教学督导制度做为重要的组成部分,其外延和内涵都得到进一步拓展,在提高教学质量方面发挥了重要作用。本文从研究我国教学督导现状的角度出发,结合我校督导工作实践,对改进应用型本科院校教学督导工作提出一些建设性意见和建议。  相似文献   
46.
运用图式理论分析了图式在二语词汇习得过程和词汇重组阶段所起的作用,并阐释了图式理论对二语词汇习得的影响.认为二语词汇习得第一阶段(形式阶段)是母语和目的语之间的图式,第二阶段(母语词目中介阶段)是母语图式和目的语图式,第三阶段(二语整合阶段)则是目的语图式的运用,学习者只有通过对词汇习得前两个阶段的掌握,才能达到第三阶段.进而指出在二语词汇习得过程中运用图式理论,有利于学习者听、说、读、写、译等语言技能的提高.  相似文献   
47.
词体最鲜明的外在语言形式和特征乃是其参差错综的长短句式。这种长短错综的句式组合,体现了不同于整齐诗体的表现形式和表意特征;同时对于这种句式不同的表意策略,也是形成词人不同风格的重要因素。词体这种长短参差的句式,具有着细腻层深、曲折婉转的表达特征,体现了中国诗歌语言表意功能向更高层次、更深层面发展的必然趋势。词体的出现,完成了中国诗体由齐言向杂言的飞跃,在中国诗体以至文体发展史上有着重大的意义。  相似文献   
48.
一、民族问题与民族关系研究对海东地区少数民族干部现状的调查及今后工作对策建议 /韩德明∥青海民族研究 -2 0 0 0 ,( 1 ) -60~ 64多民族国家民族政策与民族关系发展远景 /何群∥西北民族研究 -2 0 0 0 ,( 1 ) -1 52~ 1 61陈埭 :福建泉州的民族复兴 /〔美国〕杜磊著 ;马海云 ,周传斌译∥回族研究 -2 0 0 0 ,( 2 ) -78~ 83杰出的贡献 严重的失误 :论斯大林在民族问题理论上的得失 /詹真荣∥民族研究 -2 0 0 0 ,( 2 ) -1~ 1 0可能并非“瓦哈比”问题 :中亚伊斯兰复兴现状透视 /王智娟∥西北民族研究 -2 0 0 0 ,( 1 ) -95~ 1…  相似文献   
49.
应收帐款是企业资产中的一项重要内容,而坏帐的估计是应收帐款管理的难点.该文运用马尔柯夫分析法来根据已知条件预测企业应收帐款未来收回及发生坏帐的概率,以便更好的分析企业未来现金流量,加强资金管理.它是一种结合定性分析的定量分析法.  相似文献   
50.
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