伟大实践与理论创新——“三位一体”的中国特色社会主义

提出中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三位一体构成中国特色社会主义,是党的十八大的重大历史和理论贡献。"三位一体"的中国特色社会主义有其科学内涵和内在联系。"三位一体"的中国特色社会主义是中国特色社会主义伟大实践与理论创新的伟大成果。     

大学生休闲生活不良现象产生的原因探析

休闲生活品质与大学生成长密切相关.调查显示,大学生休闲生活不良现象仍然比较普遍.究其原因,主要是由于社会环境的影响、教育环境的影响以及大学生自身思想观念的局限,导致了大学生休闲生活不良现象的产生.通过对大学生休闲生活不良现象产生的原因进行探析,找出症结所在,为消除大学生休闲生活不良现象创造条件,对于提升大学生休闲生活质量、促进大学生健康成长与全面发展具有重要的现实意义.     

俄罗斯反恐背景下的动态人口管理

自20世纪90年代初,大规模的恐怖活动已造成民众心理的巨大恐慌。将重点讨论俄罗斯恐怖主义产生背景,趋势以及其当前的反恐机制。俄罗斯的人口管理机制是其反恐机制的重要一环。俄罗斯在针对动态人口的情报收集和管理基础上建立地区统一反恐领导机制等举措对我国人口管理有借鉴意义。     

当前高校青年教师群体特征解析

高校青年教师作为社会成员,其特征体现在"年轻"与"高知"上,他们既具有教师的一般属性,还具有青年人的普遍属性。充分了解和掌握高校青年教师群体的思想、心理、文化和职业特征,是掌握高校青年教师思想动向、把握其心理诉求的必要前提,为高校对青年教师的培养指明方向。     

马克思恩格斯公共管理思想研究述评

国内外学者主要以马克思恩格斯经典著作为依据研究马克思恩格斯公共管理思想,并呈现出相关的研究成果。西方学术界关于马克思恩格斯公共管理思想研究成果主要包括马克思恩格斯公共管理思想的必要性、理论来源、基本内容等方面;国内学者对马克思恩格斯公共管理思想的研究主要从马克思恩格斯公共管理思想的理论来源、文本依据、基本内容、当代价值等方面着手研究。     

应用型本科教育改革困境与出路——基于布迪厄“实践逻辑”的视角

从实践逻辑视角看,应用型本科教育改革面临教师教育教学方式学术性习性和大学生应试学习习性的抗拒、缺少启动改革的经济资本和符号资本、缺乏场域运作力量和场域边界难以界定等困境。高校与相关部门需要从消解行动者以往经验,改造阻碍改革的习性;实施院校分类管理,积累改革所需各项资本;变革行动者入场标准,型塑应用型本科教育场域等方面寻求走出困境的路径。     

舜之齐家论

作为中华道德文明的创始人,舜在处理家庭关系时始终坚持亲亲为上、忍让为先、孝悌为本,其治家理念产生了深远的历史影响。儒家修身、齐家、治国、平天下的思想直接源自于舜,中华民族重视家庭生活与人情关系,特别能忍耐等民族化性格亦与舜齐家传统有关。     

《数据结构》专业课教学实践与反思——以Hanoi塔问题为例

针对《数据结构》专业课教学中的Hanoi塔问题,分析了Hanoi塔问题的教学难度,以激发、培养和提高学生的学习兴趣为目的,在Hanoi塔问题课堂教学实践中展开了深入的研究,并进行了有益的教学反思。实践证明,该教学模式不仅能有效激发学生学习《数据结构》的兴趣,而且还有利于培养学生应用数据结构知识分析与解决实际应用问题的能力。     

教师专业能力结构研究范式的源流与融合

为高效地推进教师专业化发展的进程,必须了解教师专业能力结构研究范式的源流和发展趋势.通过比较研究,发现教师专业能力结构研究范式的源流主要有行为主义研究范式、功能主义研究范式以及多维度和整体(格式塔)研究范式.近年来,这三种范式逐渐显示出某些相互融合的趋势.在融汇以上几种主流研究范式的基础上,可以重构一种四面体五维度的整体性的能力结构分析模型,为建立我国教师的专业能力标准提供基础.