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51.
近十年来,信息革命的迅猛发展造就了一批信息产业巨头,但让这些大企业困惑的是:他们通过创新取得了成就,却频频触动"垄断"的高压线。科技创新似乎与反垄断法之间有着不可调和的矛盾,也给反垄断法"维护市场竞争、保护消费者利益"的价值目标带来了冲击。缓解这种矛盾有三种途径:明确反垄断法的基本价值是保护竞争,广泛适用合理原则,以及慎用剥离制度。提出中国应对科技革命,反垄断立法及执法。  相似文献   
52.
精准扶贫中的精神脱贫——“八星励志”的耀州实践模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用个体行为理论的分析视角,结合对陕西省铜川市耀州区的调研,对精准扶贫中贫困村民精神脱贫的耀州实践形式进行研究发现,耀州实践模式以“8个星目”“励志脱贫光荣榜实施办法”“爱心超市”为主要内容,并结合一些配套性措施,在提升扶贫干部工作有效性、重塑贫困村民脱贫主体性方面取得了良好实效。原因在于耀州实践模式从精神需求、外部刺激、个体人格和乡土心理环境4个方面强化了贫困村民的励志脱贫动机,增强了他们的自主脱贫行动力。但耀州实践模式在实践中也存在着民主权利缺失、互惠网络薄弱以及社会组织稀少的问题,对此需明晰多元主体的权责划分,设立互助合作小组并构建新型农村社会组织,以便增强贫困村民精神脱贫的内生发展动力。  相似文献   
53.
冯露 《民族学刊》2012,3(4):41-44,93
马林英教授等撰写的《彝族本土刑法与国家刑法的司法实践对比分析——以凉山彝族农村人命案司法实践为例》一文,肯定了彝族民间刑法及刑事司法对“人命案”处理的合理性。笔者的分析指出,从实体法角度,彝族刑法对“人命案”犯罪构成和刑事责任的界定存在不合法且不合情理之处;从程序法角度,本土刑事司法程序不能很好保障“人命案”被告人的基本诉讼权利。在此基础上,提出彝族地区“人命案”刑事司法最佳本土模式的可能方向是,构建与彝族传统司法接轨的刑事和解机制。  相似文献   
54.
根据传统法学理论,法律责任的构成要件包括违法行为、主观过错、损害事实和因果关系四个要素。这种"四要件说"在分析经济法责任的构成要件时遇到了挑战:经济法责任在社会整体利益、社会效率、实质公平等理念的支撑下,对承担责任的前提进行了扩充,淡化了主观过错和损害事实,更加注重"客观性"。资产剥离是经营者集中控制中的责任形式,更加考虑集中行为对市场所产生的效果,弱化了"四要件"。  相似文献   
55.
干将莫邪传说基于一定的历史文化质素,并映照出清晰的文化元素。它是基于历史文化质素传说的人格化与器物化合一的映照,是中国民间传统信仰文化的一个缩影,是传统道德文化多维观照的折射。  相似文献   
56.
冷战结束后,经济全球化成了国际经济事务、国际政治事务最突出的特征。一些学者对国家的作用产生怀疑,认为国家在退却,市场的作用在彰显。鉴于此,罗伯特·吉尔平详细分析了经济全球化的本质和进程,指出经济全球化具有内在的脆弱性,具体分析了导致脆弱性的原因,并且提出脆弱的全球经济的管理问题,即经济全球化和自由世界经济的顺利运行离不开政治保障,需要得到有效的领导和管理。否则,不能有序推进。  相似文献   
57.
江苏省把东陇海产业带的发展列入"四沿"发展战略.结合徐(州)连(云港)地区的实际情况,从机制创新、城市功能、对外交通设施、旅游资源、产业分工等方面分析了两市的差异性和互补性,并针对目前东陇海产业带在资源整合方面明显滞后于经济发展的需要,区域经济的整体优势未能得到很好发挥实际,提出了加快东陇海产业带的资源整合与分工协作的具体设想.  相似文献   
58.
伴随着经济的全球化和金融自由化,全球金融创新日益蓬勃发展。金融创新提高了金融市场资源配置的效率,但同时也使得金融产品和金融市场复杂化,使得金融隐藏着诸多的危机。2007年上半年美国次级抵押贷款危机开始显现,再发展到2008年9月,以抵押贷款巨头房地美和房利美、美林银行和雷曼兄弟以及保险巨头AIG的相继陷入困境为高潮,美国的次贷危机逐步蔓延全球,掀起了一场前所未有的金融危机,给全球经济发展造成了巨大的冲击。美国的次贷危机使我们认识到,信用风险作为金融机构的主要风险之一,直接影响到人们日常生活的方方面面,也影响到一国的经济健康发展。而公司债信用保险能对发债公司的信用进行评审和增级,从而有效地防范信用风险,因而我国发展公司债信用保险很有必要。  相似文献   
59.
闾丘露薇 《领导文萃》2012,(19):103-106
很多学生朋友让我给他们写一句话,第一个跳入我的脑海的,就是"先做人,后做事"。我不知道这句话是谁的隽语,但我真的相信,一个人只有先把人做好,才能够做好一件事情。小的时候,不管是课本也好,还是看的电影也好,或者是大人告诉我们的也好,这个世界是黑白分明的,人只有两种,不是好人,就是坏人。  相似文献   
60.
冯旺舟  凡露 《现代交际》2023,(5):106-114+124
伟大建党精神是中国共产党在建党实践活动中形成的精神产物,与高校思政课信仰教育价值目标有高度契合性。伟大建党精神融入高校思政课信仰教育要做到以理服人、知行合一,实现翻转课堂,实现润物细无声。伟大建党精神融入高校思政课信仰教育要做到精准式滴灌与内涵式发展,增强融入的高度、深度、力度和广度,激发高校学生以更加奋发有为的精神状态迎接机遇和挑战,为推进社会主义现代化国家建设提供动力和人才支持。  相似文献   
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