从中原人口南迁看闽台姓氏源流

闽台姓氏大多同中原地区有着密切的关系,历史上中原人口三次大的入闽浪潮,正是这种关系的最佳注脚     

企业应当重视思想政治工作与企业文化的结合

科学发展观的核心是“以人为本”,这对企业也提出了如何做好“人”这篇文章的新要求。如何进一步增加思想政治工作的时代感、针对性、实效性和主动性,如何进一步加强和改进思想政治工作,寻求思想政治工作的新途径、新方法,是做好“人”这篇文章的关键。     

地方师范院校工科应用型人才创新能力培养与教学改革实践

在新工科专业的大背景下,基于创新能力培养的人才培养模式是发挥学生主观能动性和强化高技能应用型本科专业人才实践教学环节的有效途径.该文以提升岭南师范学院机电类工科各专业学生毕业设计的质量为突破口,展开全面提高工科专业实践教学环节培养质量的教学改革,来提升和锻炼广大工科专业教师的教学科研业务水平,全面提高指导学生实践教学方...     

退休人员应乐为家乡公益事业作贡献

我和老伴退休后回到乡下老家居住了几年,为家乡的公益事业做了些力所能及的贡献。对此,一位村干部感慨地说:你们两老是退休老人中最明理的。村干部的话让我很纳闷:难道还有不明理的退休老人?见我一时无话,这位村干部就跟我唠叨开了:说哪个退休干部舍不得一分二厘菜土,让组上的公路     

浅析产学研结合的高职教育模式面临的挑战

从大众化教育的特点及社会发展对技能型人才的需求出发,从专业建设、教学内容和方法变革、教师基本素质需求等方面简要分析了产学研结合教育模式对技能型人才培养的重要性,并对如何真正实现产学研结合的教育模式提出了设想。     

科技英语词汇特点分析和教学实践探索

文章分析了科技英语词汇的主要特点,并就如何提高科技英语教学质量进行了有益的探索。     

《红楼梦》姓名翻译与注释译法

《红楼梦》中的人物姓名大都引自古诗或以谐音寓意 ,并能符合人物性格、身份和命运。无论是音译还是意译 ,都不能以寥寥数词译出其丰富的文化内涵。而命名艺术又是《红楼梦》重要的创作特色 ,不可漏译。因此 ,要忠实地再现《红楼梦》的文化内涵 ,就必须采用注释译法译出其中姓名的含义。     

闺怨词意象衔接研究——以辛弃疾《祝英台近·晚春》为例

意象是客观物象经过主体创作,与读者思想相互交融而形成的,它是感性和理性的统一体。诗歌由意象统摄,意象是诗歌的灵魂,同时也是诗歌的衔接手段。本文运用意象衔接理论,以辛弃疾的闺怨词《祝英台近·晚春》为例,把意象的衔接分别归纳为事物类、志向类、行为类和情感类,来分析诗词语篇的衔接与连贯。     

试论我国高等教育评估的特点

我国高等教育评估与外国高等教育评估相比,具有起步晚,探索性强;思想教育评估与专业教育评估相统一;评估对象的多层次性、评估领域的广泛性;评估指标的方向性与科学性相一致等四个显著特点。一、起步晚,探索性强我国教育评估的历史虽源远流长,但因历史的、社会的原因长期弃置,等省悟过来重新起步的时候,西方教育评估的历史已翻过一百四五十年。当今世界各国公认的美国教育评估制度是比较完善的教育评估制度,教育评估的发展经历了“萌芽期”、“泰勒