“洋教征服”·乡村社会秩序裂变·民教分化、冲突之源起

１９ 世纪五、六十年代，中国乡村社会传统秩序和规范在以炮舰和特权为后盾的教会权威的挤压下，再也无法保持原有状态而日益发生破裂和变动。在征服与反征服的历史背景下，乡村普通乡民对附着于外来教会的中国教民的敌视和对立与他们对“骑着洋枪杆儿”进入他们家园的传教士、教堂的敌视和仇恨几乎同时产生。民教之间的分化与冲突，乃势所必然，并且愈演愈炽，成了晚清牵动中外关系的一根最敏感神经     

关联规则挖掘概述

文章讨论了关联规则的概念与分类 ,采用简单实例介绍了关联规则判断标准以及计算机实现过程等几方面内容 ,全面介绍了关联规则的相关知识     

点评公报数字解读数字公报

1996年年末我国进行了第一次全国基本单位普查,时隔五年,第二次全国基本单位普查于2001年底如期进行,两次普查对比,全国基本单位呈现如下变化特征:     

法国农业经济核算及农业发展状况

2001年10月3日至25日,国家统计局及12个省区市统计局17人赴法国进行了为期24天的农业经济核算培训。并实地考察了农牧场,参观了世界经济合作与发展组织(OECD)总部。     

论新时期主观世界的改造问题

思想的问题，世界观的问题，是带有根本性的问题。党员、干部中存在的问题说明要“在改造客观世界的同时改造主观世界”。关于如何改造问题，文章阐述了五个方面     

按科学发展观的要求加强党的先进性建设

科学发展观是对共产党先进性建设及其执政规律的深刻总结，对党的先进性建设提出了新要求，必须坚持用科学发展观统领党的先进性建设，努力把党的先进性建设提高到一个新水平。     

关于中心城市金融体制改革的几个问题

金融体制改革,是中心城市综合改革的一项重要内容,也是我国经济体制改革中的一个重要的理论问题和较为复杂的实际问题。最近,我们到几个中心城市进行调查,对金融体制改革中的情况和问题有了进一步的了解。我国的金融体制改革,自1979年冬在四川省拉开序幕,迄今已历时八年。八年来的摸索     

按照“三个代表”要求 促进人的全面发展

本文围绕江泽民同志“七一”讲话中有关“人的全面发展”问题的论述 ,阐释了人的全面发展的理论渊源及其现实意义 ,从世界现代化发展趋势和经验教训的角度论述了实现“两个历史过程的统一”的必要性 ,并立足于当代中国人的全面发展问题 ,提出了一系列需要处理好的现实关系。     

运用金融手段振兴教育事业的重大举措──关于教育储蓄的研究及建议

教育储蓄是指个人在银行或其他金融机构以及学校为本人或他人在现在或将来接受教育的目的而办理的存款，并利用存款的本金或利息为受教．有者支付教育服务费用。教育储蓄最早见于国家专业银行办理的专项储蓄。但实施的范围和影响都不大。教育储蓄作为国家的重要金融政策，并与教育事业发展紧密结合，却是近几年的事。教育储蓄在实践中，显示出了强大的生命力，特别在改革金融体制，筹措教育资金，增加教育投入，改善办学条件等方面具有的独特模式优势，越来越引起人们的极大关注。教育储蓄是我国金融体制改革和教育投资体制改革的重要产物，…     

浅谈银行卡受理环境的治理和发展

银行卡作为一项产业,其发展水平是衡量一个国家金融电子化程度和信息技术发展水平的重要标志,国务院和中国人民银行一直对我国银行卡产业的发展予以高度重视,并陆续出台了多项政策措施支持银行卡产业的发展。银行卡产业的发展不仅可以推动支付结算手段的电子化,对于刺激个人消费,提高经济交易透明度,扩大税基、遏制腐败具有十分积极的作用,也是一项利国利民的系统工程。最近,笔者就银行卡产业发展的相关问题对大庆市的市场开发情况进行了调查。