CEPA背景下广东服务业的对外开放

文章首先分析了广东省服务业对外开放的行业结构、地区结构、资金来源结构以及贸易开放度、外资开放度等基本情况,指出广东省服务业对外开放中存在管理体制不完善、外商投资结构不合理、知识产权保护制度不健全等问题。其次,逐个考察分析了CEPA涉及的管理咨询、物流、会展、银行、保险、电信等18个具体行业,着重论述港资进入对广东服务业的影响。在此基础上,提出简化外资进入服务业的行政审批手续、进一步降低服务业市场准入门槛、优化服务业利用外资结构、理顺服务业对外开放管理体制等促进广东服务业对外开放的政策建议。     

民间组织与国际人才交流事业

从事国际人才交流的民间组织,如何在新的形势下进一步发展壮大,拓展业务范围,做好服务工作;如何加强与海外机构的交流与合作,面向海内外寻求更加广阔的发展空间,争取更多的海内外人士支持国际人才交流事业等,随着《行政许可法》的公布与实施,日益受到社会各界的广泛关注。由于我国民间组织还处在发展阶段,许多民间组织缺少国际合作和国际沟通的能力。有资料表明,已在我国工商部门登记的外国非营利组织的代表机构有2000多家,实际上没有登记的可能更多。大量的外国非营利组织正在等待中国政府立法。假如中国政府出台有关法律法规,将有更多的外…     

高等师范专科学校标准化建设问题浅探

<正> 党的十一届三中全会以来,师范专科学校在党和政府的重视和关怀下获得了新生,师专作为高师教育中独立的办学层次被提到教育事业发展的重要位置上,办学条件得到了明显改善,教育教学质量有了较大提高。但是,从总体情况看,目前师专普遍基础比较薄弱,办学条件较差,严重制约了人才的培养质量。有人预测,从我国经济发展趋势来看,在普及九年制义务教育中,师资队伍的建设同中、小学设施条件的改善相比,前者更为重要,任务更为艰巨。要普及九年制义务教育,就必须优先发展和改革师专教育,尽快实现师范高等专科学校的标准化建设。本文仅从河南省南阳地区初中教育和经济发展的总体战略目标出发,以我校的现状为基础,坚持实事求是,以条件定发展的原则,对师专标准化建设作一粗略构想。     

循化撒拉族教育调查

我们调查组一行三人,于5月30日赴循化撒拉族自治县,就撒拉族教育问题进行了实地调查,历时21天。在此期间。我们除在县教育局、统计局等有关部门查阅数据资料,召开各种类型的座谈会外,还先后走访了撒拉族聚居的孟达、查汗都斯两个乡和文都藏文中学,使我们对循化撒拉族教育发展缓慢的原因,有了初步的认识。     

儒家文化与东亚秩序

一、东亚文化圈的政治冲突　　东亚文化圈的地理范围,包含从喜马拉雅山到日本列岛,从西伯利亚到太平洋沿岸的广阔国际地理区域。就其古代历史和文化地理渊源而论,这个文圈主要由草原游牧文化、大陆农耕文化和岛国文化构成。游牧文化,分布在高纬度地区,远古时代横跨亚、欧大陆,形成高纬度的游牧文化群落。由于喜马拉雅山和乌拉尔山的阻隔,东亚的游牧文化在远古时代几乎没有向欧洲迁移,而是向南部低纬度的地区迁移,发生了东亚南北文化的漫长历史冲突。大约北纬40度左右,是东亚游牧文化与农耕文化的分界线。在北纬40度以下,包含中国…     

教育:从危机中寻找机遇

年初,“新浪2008中国教育盛典”颁奖典礼举办主题论坛,在北京师范大学艺术与传媒学院于丹副教授的主持下,Google全球副总裁、中国区总裁李开复,北大青鸟IT教育CEO杨明,21世纪教育发展研究院院长杨东平,新东方教育科技集团文化发展研究院院长徐小平和新浪网信息中心总监梅景松,以“中国教育界如何从金融危机中寻找新的机遇”为题开辩。主持人提问宇宇珠玑,嘉宾论道句句妙语,在他们的一来一往中,让与会者感受到了思想的光芒。     

我国启动民办非企业单位登记

民办非企业登记日前在全国范围正式启动。自此,从事社会服务和社会公益事业的非营利性民间实体组织经过登记,将获得民办非企业单位的法律地位。 　　民办非企业单位是民间组织的重要组成部分,涉及社会各个领域,主要分布在教育、卫生、科技、文化、体育、劳动、司法、民政、社会中介服务、法律服务以及其他领域。据初步统计,目前全国有民办非企业单位70万个左右。 　　民政部门将根据《民办非企业单位登记管理暂行条例》及民政部制定的《民办非企业单位登记暂行办法》和《民办非企业单位名称管理暂行规定》进行登记。从2000年1月起,民政部将会同各类民办非企业单位的业务主管单位,共同部署对1998年10月25日《民办非企业单位登记管理暂行条例》颁布前由各业务主管单位审批成立的民办非企业单位的复查登记工作。符合条件的,确认其法律地位,维护其合法权益;不符合条件的不予登记。     

创建民族团结进步模范区的理论与实践——“西藏着力创建全国民族团结进步模范区专题研讨会”与会专家笔谈

2021年7月,习近平总书记在西藏考察时强调,要全面贯彻新时代党的治藏方略,谱写雪域高原长治久安和高质量发展新篇章。为深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神,西藏自治区党委在第十次党代会上提出了着力推进“四个创建”、努力做到“四个走在前列”的战略目标。为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和自治区党委决策部署,西藏民族大学依托“西藏文化传承发展协同创新中心”(简称“2011中心”)高端智库平台于2022年组织了系列学术研讨会。我们整理了来自全国各地专家在研讨会期间的重要观点。本文发布的是“西藏着力创建全国民族团结进步模范区专题研讨会”部分专家笔谈。专家们从西藏着力创建全国民族团结进步模范区的理论与制度体系、策略与路径、关键问题、威胁应对等方面进行了分析阐述。     

家庭结构缺损型学生心理健康状况研究

家庭结构缺损型学生(以下简称缺损家庭学生)是指家庭成员结构不完整,主要是指家庭成员中父母离异、双方或一方亡故或弃家出走的特殊家庭的学生。本文应用心理测验法对缺损家庭学生的心理健康的基本状况进行了研究,并将其与完整家庭学生作了比较分析,结果显示:①缺损家庭学生中存在较高比例的心理异常者,尤其在冲动倾向和孤独倾向2个项目上,均有约占7%的学生存在中等及其以上程度的心理异常;②缺损家庭学生在各项目上的得分(T分)由高到低的排列次序为:过敏倾向、自责倾向、学习焦虑、对人焦虑、恐怖倾向、冲动倾向、身体症状、孤独倾向;③缺损家庭学生在冲动倾向、过敏倾向和恐怖倾向3个项目上的得分显著性地高于完整家庭学生;④缺损家庭学生的心理健康状况存在着一定程度的年级、性别及城乡差异。