论罗钦顺对王阳明心学的辩难

王阳明心学自产生以来,便备受当时学者们的关注,其信奉者、追随者较多.不过,它又是一种较易引起争议的学说.在王阳明心学形成与发展的过程之中,罗钦顺即与王阳明展开辩驳.他对王阳明心学的辩难可归纳为以下数方面:一是从体用、修养工夫、常识等角度批驳了王阳明关于“良知即天理”之类的说法;二是认为王阳明的“心即理”说会滋生“求内遗外”等弊病;三是反对王阳明将格物解释为“正念头”,等等.罗钦顺批驳、辩难王阳明心学,旨在扭转王阳明心学过于内在化的倾向.不过,罗钦顺对王阳明心学的辩难也有不合理之处.     

环境美德伦理研究论纲

环境美德伦理学是从美德伦理视角研究环境伦理,是环境伦理学的新兴视域。环境伦理学在规范伦理学向度建构的困境和当代美德伦理学的复兴方面提出了环境美德伦理学问题;环境美德伦理学的主题是"美德与自然",中西方伦理学有一定的思想资源;美德统摄并反映人的存在,环境美德反映人在生态之维的存在,并且共同体孕育人的美德,故而环境美德是反应人的生态存在并由生态共同体生活孕育的美德;根据拓展主义和建构主义的路径,环境美德的德目包括敬畏、仁爱、简朴、节约、平等、公正、责任等。乡土教育和日常生活批判中进行环境美德教育是培育具有环境美德人格的重要途径。     

诱发兴趣 寓教于乐——浅谈英语的兴趣教学

人们常说,兴趣是最好的老师．作为初中英语教师,能否有效调动学生学习英语的兴趣,关系到英语课教学的成败和学生成绩的提高：实践证明,学生对所学内容越感兴趣,他们的学习主动性和积极性就越高。因此,教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣,以获取事半功倍的效果。在教育教学中,我们可以从以下几个方面来培养和维持学生的英语学习兴趣,去争取获得更好的教育教学效果。     

历史人物的公关心态(十七)

自我修正不计小怨修正自我、完善自我是最难的,因为在这个过程中,所有的反抗来自于自身,是旧我对新我的反抗。这一反抗有时会刺激你更强烈地征服自我,恶行得以消除,善举得以光大,你就在这征服与反抗中不断前进。到一定时候,你就因为自修而完美和强大,这种强大就是曾子、孟子和孔子告知仲由的强大。是君子所要尽力珍惜、保持和追求的。刘秀就是一个能够自我修正、不计小怨的人。他曾说:"我治理天下,行以柔术。"他对臣属很少以刑杀立威。刘秀领兵攻下邯郸,杀死守将王朗以后,缴获     

关于影视广告创作课程实践教学的探索

我院广告学专业开设的影视广告方向,经过了多年的教学研究与实践,通过明确课程的特点和课程教学的目的,进而规范课堂教学的内容,开展教学实践。影视广告创作课程作为广告学专业的主干课之一,在实际的教学过程中,培养学生独立的思考能力和创新能力,提升学生对一个影视广告的宏观把握能力,远远比从书本上获取理论学习来得重要。     

陶谢形象比较论析

陶渊明、谢灵运均是晋宋时期的重要诗人,学界对陶渊明形象的研究较为多见,而有关谢灵运的形象分析却几乎无人涉及。事实上,由陶谢诗文引发出的诗人形象可以从其对异时异境中自我行貌的勾勒中还原其外在轮廓。同时,陶谢行貌的差异又受到其心理以及肯定自我价值的深刻影响。陶谢所选择的意象群也是对自我形象的一种转换。他们所建构的形象是多层面的,陶渊明的飘逸中带有对生命流逝的反思以及坚定不移的理想追寻,并通过意象的构建突出人之为人的责任与担当;谢灵运并非只是旷达而无行动,他是在徘徊中寻找自我的道路。他们代表了这一时期士人心路历程的两种方向以及两种形象层。     

金融危机对舟山水产加工业的影响及其对策

舟山渔场是中国著名的渔区。金融危机爆发后,对舟山水产加工业造成了很大影响。本文从舟山水产加工业的现状出发,分析了金融危机对舟山水产加工业的影响,并从原料来源、成本控制、品牌建设、财政扶持及行业自律等方面提出了相应的对策。     

尝试错误教学法与PLC教学

＂尝试错误＂教学法是心理学家桑代克提出的人类学习过程的理论。针对可编程控制器课程实践性强,教学过程中,如果学生对概念理解不准确,设计程序难免出错,这将影响学生的学习效率和学习兴趣这一状况。将尝试错误教学法付诸可编程控制器课程教学中,教师故意＂错误＂引导,有意识地让学生进行＂尝试错误＂的活动,引发学生的认知冲突,符合学生的认识规律,也符合现代教育思想,是一种行之有效的教学方法,教学效果佳。     

评价中心公文筐测验结构效度的实证研究

通过编制公文筐测验,以大学毕业生为被试,探讨公文筐测试的信度和结构效度。结果显示,所设计公文筐测试具有较高的信度(0.912),各测评维度之间的相关系数为0.563-0.856,各评价维度与总分之间的相关为0.795-0.955;且各测评维度能独立测量相关特质。以4个测评维度构建结构方程模型,其各项拟合指标均达到理想水平,结构效度较好,能有效地区分所测评的各维度。研究结果表明设计良好的公文筐测试可有效地应用于测评,为人员选拔与测评提供科学客观的依据。