论歇后语的倒编及其格式

论歇后语的倒编及其格式余友三歇后语是汉语中一种极具特色的表达形式．形象生动．富于幽默感．为广大群众所喜闻乐见．在日常生活中．在文艺作品中运用相当频繁．近年来在报刊言论、重要文章中也屡见不鲜。正确使用歇后语能增强诙谐．幽默、趣味感．常常起到画龙点睛的作...     

陈亮哲学的基本倾向是唯物主义,还是唯心主义?

陈亮(公元一一四三——一一九四年),字同甫,南宋婺州永康(今浙江永康)人,地主阶级的思想家、文学家。《宋史》称他“为人才气超迈,喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就。”陈亮生当女真贵族入侵,河山残破的南宋时期,早在青年时代,他就非常关心国家大事,自称“独好伯王大略,兵机利害,颇若有自得于心者。”(《陈亮集》卷之五、《酌古论·酌古论序》)他深刻地分析了宋金对峙的形势,为南宋指出一条自力图强、战胜敌寇     

学术动态

今年五月,我院中文系邀请著名语言学家、上海复旦大学中文系主任胡裕树教授,著名语言学家、上海师范学院中文系主任张斌教授来院讲学。胡裕树教授报告的专题有:《语法研究的过去和现在》、《谈句子分析》,张斌教授以《对句子意义的理解》、《诗歌的节奏》为题作了报告。胡、张两位教授的学术报告对高校汉语教学和科研有重大指导意义,对推动我院教学改革和开展科研活动起到了积极的促进作用,受到全系师生的高度评价。     

庄子的经济思想

<正> 庄子名周(约—369——286年)宋国蒙(今河南商丘县)人,与孟子同时而稍后。据司马迁记载,他曾管理过漆圆(“漆圆史”)(《史记·老子韩非列传》),可能这个职事做得并不久。据《庄子山木、外物、列禦寇》等篇记载,庄子家贫,穿补钉衣,住在陋基,靠打草鞋生活,有时向人借米下炊。可是他学问很渊博,司马迁说,“其学无所窥”。与稷下学士宋鈃(宋荣子)稔知(见《庄子逍遥遊》篇),与同是宋     

陕西省经济理论界、科学技术界座谈“新技术革命”情况简介

目前,世界上出现了谈论所谓新的工业革命的热潮。为了探讨新的工业革命对我们的四化建设可能带来的影响,陕西省社会科学院经济研究所、省科学技术规划办公室和《人文杂志》社,于1984年1月13日联合召开了“‘新的技术革命’与陕西省的经济、社会发展战略”座谈会。这个会议,原来只邀请三十多个人,而实际到会人数超过了六十人,有很多人是在知道这个会议的消息后主动前来参加的。在会上,有十多位经济理论工作者和科学技术工作者作了较系统的发言。     

原始工匠神形象的浮沉

在我国各民族的神话形象系列中,各类工匠神形象占据着一个较为特殊的位置。哈尼族的创世史诗《十二奴局》里这样唱道:“没有头人寨子不稳,没有贝玛天地不宁,没有工匠百业不兴。”史诗把工匠与头人、贝玛相提并论,认为他们是“三种高能的人”,他们是天神烟沙的儿子,是由三个鸡蛋孵化出来的,因而他们有浓厚的神性,不同凡响。在他们的观念里,头人是部落村寨的行政首脑,贝玛是沟通人神世界的使者,这两类人当然是重要的,是社会不可缺少的。而工匠呢?他们有知识,有技术,掌握着当时的先进的生产工具,是关系着人类社会“百业兴旺”大问题的人,而且还是创造人类更高的物质文化和追求过更美好生活愿望的一个象征。因而工匠对原始人类来说更是不可缺少的,他们是人类社会生活中的三大支柱之一。我国各民族的原始先民们,在人类社会     

国有企业的股份制发展

关于21世纪中国企业经营的基本课题是如何使国有企业的整体适应开放的市场经济,把国有企业搞活。 现在已经有一部分企业完全成功地适应了市场经济,经营活动开展得相当活跃。其代表性的做法是采用股份制的民营化方式。但其反面是很多国有企业在市场经济的适应问题上无所适从,其中三分之一的国有企业可说是亏损企业,别说     

沿河县土家族风俗习惯

长期居住在乌江流域和武陵山、娄山山区的黔东北沿河县土家族人民,有着自己独特的风俗习惯。现择要概述如下: 居住 土家族多以同姓聚族而居,除个别深山老林有单家独户外,一般喜聚居在一村一寨。最先是同姓同宗为一寨,以姓氏作寨名。后来,有的山寨有亲朋异族或外地人迁来杂居,就出现有的以地名为寨名。土家人习惯于一家住一栋房子。从房子的结构来看,在土司制度时,一般经济困难的人家多是草木结构,即是用木做房梁草做房壁草     

世界经济从“自由竞争”走向“协商”时代

考察八十年代的世界经济,可就下面五个观点进行探讨:一、从买方垄断走向双方垄断的时代第一个论点恰好与国内劳动市场的变化相似:在马克思所分析的时代,资本家或企业家是巨大的垄断主体,而工人是分散的,因而形成了买方垄断或需求垄断的劳动市场.但是,自从工会组织建立以后,则变成了由劳、资双方垄断的劳动市场,由团体协商决定工资.国际市场也发生了与此完全相同的变化,例如,石油交易,从前是由买方所垄断,卖方是分散     

谈谈师专系科资料室的建设

一个规模不大的一、二千人的师范专科学校,有无必要建立科一级的专业资料室?长期以来,对这个问题的回答是不一致的。以我们镇江师专为例,经1958年兴建,到1960年与地区教师进修学院、常州师专合并,以及1962年改为教育行政干校,到文革后期(1970年)停办,至1978年又重新建校至今,始终是一个未能妥善解决的问题。资料室建与不建,确实各有利弊。于是,建了又并,并了又分,三番四复,分分合合,造成了人力、物力、资金等各方面的较大浪费,也影响了藏书的利用。到目前为止,要不要建立科级专业资料室?仍是众