给您提个醒 银杏热连续升温 但引种务必慎重

银杏树做为我国特有的一种高效多功能经济林木。近年来,银杏果、叶在国际、国内市场价格连年上升,外贸缺口增大。据有关专家预测,在未来的30年内,银杏产品销售价格只会涨,不会跌。当前,银杏已被国家列为重点开发和推广项目。银杏的生命力强,适应性广,且易栽易活易管理,市场经济效益好,发展潜力又很大,于是,引种银杏热近两年在我国连续升温。     

我是清白的第三者

说我是第三者,我心有不甘,如果非说我是,我也觉得自己是清白的第三者。 我与晁衡原来只是朋友,但随着交往的深入,我越来越觉得他是我生命中很重要的男人。对他的评价,我只想用“儒雅”二字来概括,他是我见过的最有绅士风度的男人,也是最懂得感情的男人。我想像中的男朋友就是这样。 那天,晁衡握着我的手说,你     

中国濒危少数民族语言的抢救与保护

一、濒危语言产生的历史背景语言是人类最重要的交际工具。人类语言的产生和发展已经有几万年的历史。从原始社会—奴隶社会到封建社会,商业不发达,人类虽然有征战、迁徙、交往,但割据状况是社会的主要格局,各民族语言的发展以分化为主,产生了许多方言,然后又发展成为许多独立的语言。因此现在有语系、语族、语支等亲属语言的现象。语言内部有方言、次方言、土语、次土语等差异。据国际语言学界报道,现在地球上有6700多种活着的语言,至于方言土语,更是多得不计其数。18世纪中叶,欧洲工业化过程中,已经有不少语言消失。但是,人类发展到今天,…     

湖南省长沙市营盘街社区 爱心满“营盘”

湖南省长沙市开福区营盘街社区是长沙市的旧城改造重点地段。社区在全省率先打造了社区特色品牌,获得了湖南省文明单位、市级文明单位等光荣称号。营盘街社区为老城区,以纯居民为主,情况较为复杂,要把沾染不良风气的居民从牌桌上、舞厅里拉出来,让他们重拾书本,让下岗失业的人们重新掌握一门技能,走上再就业的道路,社区采取了营造居民读书氛围的方法。社区一方面宣传造势、开展座谈,让社区居民组代表、社区党员先行动起来,带头从自己的家庭做起;另一方面对学习活动中涌现出的典型大力推广。如:家住盘乐园22号的陈女士用化名在网上和儿子进行…     

寻找成长问题的钥匙

青春期被定义为个体从儿童转变为成人的一个过渡时期。在西方文化中,这是一个连续的过程。它并不以举行一些正式仪式为标志。这些正式仪式在某些文化中明确地告诉男孩他已经跨入成年并承担起一个成年人的责任,或者庆贺女孩作为成年女子标志的初潮来临。青春期标志着身体、心理和情绪的变化。身体的变化被认为具有从儿童期到成人期过渡的含义,不管这种过渡在任何一种文化中是否被公开地承认。     

严遵哲学——魏晋玄学的先声

严遵(或作尊),字君平。蜀人。“君平卜筮于成都市,……才日阅数人,得百钱足自养,则闭肆下帘而授《老子》,博览无不通,依老子严周之旨,著书十余万言。扬雄少时从游学。”①原姓壮,后人避明帝讳,改称庄为严。严遵著作,《汉书·艺文志》未著录。《隋书·经籍志》著录为《老子指归》十一卷,《唐书·经籍志》则为十三卷、十四卷(包括末尾序目为十四卷)。今本唯存七卷至十三卷,另附序目。《四库全书总目》认为“此必遵为散佚”,“能文之士所赝讬”。唐鸿学等考辨其“确为君平所作”。此书即使有后人附盖的部分,大体应是严遵所作。严遵继承并发展了先秦老、庄的消极、无为的思想.使之与儒、法的名分、中庸调和、刑名法术等思想结合,形成一个新的独特的思想体系。反映了封建农民不满现实而又无力反     

柳宗元治柳思想初探

柳宗元治柳州,有永贞革新的经验教训和永州十年理论深化的思想基础。四年的吏治,是他的自然观、历史观、政治思想在永贞革新之后的重要实践。柳宗元结束了废置十年的贬谪生活,出任刺史,从此“怀印曳绂,有社有人”。他给李愬的信里说:“意者殆不可自薄自匿以坠斯时,苟有补万分之一,虽死不憾。”态度非常积极。补什么?无非早年在长安从政“利安之道,将施于人”的抱负。关于柳宗元被贬后,从此“悲观失望”的说法,事实上是对他很大的误解。     

中国奴隶社会形态的探讨

一、马克思主义关于奴隶社会的理论,兼评“古代东方型”奴隶制观点“在亚细亚古代和古典古代,阶级压迫的主要形式是奴隶制,即与其说是群众被剥夺了土地,不如说他们的人身被占有。”(恩格斯:《美国工人运动》《马克思恩格斯全集》第21卷,387页)马克思恩格斯把古代奴隶社会区别为二种形态,即亚细亚古代和古典古代。奴隶主阶级“只有经过对于物品的支配,对于购买价钱的支配,对于奴隶生活资料和生产资料的支配,才能获得对于人的支配。”(恩格斯:《反杜林论》《马克思恩格斯全集》第20     

试谈农村包围城市道路理论的形成

<正> 毛泽东同志创立的关于农村包围城市道路的理论,揭示了中国革命的规律,指明了中国民主革命取得胜利的唯一正确道路,是对马列主义的重大发展。这个理论的提出,标志着马列主义理论与中国革命实践相结合的毛泽东思想的产生,并成为毛泽东思想的重要组成部分。深入学习和研究这个理论的形成和发展,不仅对于总结党的历史经验,认清毛泽东思想的产生发展过程和毛泽东同志的历史地位具有重要意义,而且对于我们坚持马列主义、毛泽     

浅论教育学院办学水平的评估

教育学院办学水平的评估,就是利用评价技术,对教育学院经济投资的经济效益和社会效益的价值的判断。一、评估的理论依据评估必须有正确的理论作依据。教育是一种社会现象,特别是现代教育,是一个大系统,大教育。它具有时间长(终身教育)、空间广(各级各类教育)、效率高(智能教育)、内容多(科学分类越来越细)、质量好的特点。教育学院办学水平评估的理论基础:一是《控制论》、《信息论》、《系统论》等三论观点;二是社会主义初级阶段的理论;三是党的教育方针和马列主义、毛泽东同志教育思想;四是我国的有关法