论现代汉语教学反馈机制建构的基本原则

现代汉语教学反馈机制的建构是进一步提高课程教学质量不可或缺的步骤和手段，是对现代汉语教学过程的进一步规范和完善，因此为了建构较为科学有效的教学反馈机制，就应当坚持目的预设的明确性、指标确定的合理性、策略选择的多样性、结果认定的可信性等基本原则。     

辞格研究的明星--评徐国珍的《仿拟研究》

徐国珍的专著《仿拟研究》考察全面,重点突出;用例鲜活,配置合理;新意迭出,结论可靠.     

病句的显与潜及其他

本文根据显性与潜性语言理论把病句分为显性病句和潜性病句 ,运用修辞的四个世界理论和语言偏离理论论证了显性、潜性病句存在的现实和理论依据 ,界定并描述了显性、潜性病句 ,分析了显性、潜性病句的相互关系及转化的主要制约因素 ,并从修辞预测学角度讨论了病句资源的开发和利用问题     

关于中学语文骨干教师培训工作的思考

在中学实施新课标的教育背景之下,中学语文骨干教师参加业务培训、接受继续教育,已经成为提升自身教育教学能力和学术研究能力的重要途径,成为终身学习的一个重要步骤和过程。为了达到培训的目的,实现培训效果的最大化,各级领导必须高度重视培训工作,不仅要有清晰而正确的培训思路,而且还要配备雄厚的师资力量并科学设置培训课程,同时,还要做到教学过程规范化和班级管理有序性。     

骚动着的文学语言

文学语言是骚动着的,是不安分的。文学语言属于言语学的范畴,具有浓重的人文主义性征。与语言学意义上的语言的“实证性”、“稳定性”、“确切性”、“逻辑性”相比,文学语言更多地注重“心灵性”、“游移性”、“模糊性”、“直觉性”。正因为如此,文学语言就有些放荡不羁,因此当我们用语言学的法则、定律对之作冷静的知性的分析时,这些法则、定律就会显得苍白无力,众多文学语言现象就会被视为有悖于语法,违反了常规。曹禺的《日出》中,顾八奶奶有这样几句台词：“所以我顶悲剧,顶痛苦,顶热烈,顶没有法子办”。其中的“顶悲剧…     

表达肯定命题的否定句式

汉语有两种否定形式--否定性词语和反问语气.汉语表达肯定命题的否定句武的实质是连用两次否定形式并表达一个肯定意义.论文界定了这种否定句式的范围,描述了其形式构造特征,阐述了其主要的语用功能.     

关于修辞学论著中的用例问题

以对话形式讨论了修辞学研究和修辞学论著写作中对例子的重视、借用、收集、解释、评价和运用等问题。