全文获取类型
收费全文 | 1927篇 |
免费 | 37篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
管理学 | 206篇 |
劳动科学 | 14篇 |
民族学 | 69篇 |
人才学 | 45篇 |
人口学 | 13篇 |
丛书文集 | 346篇 |
理论方法论 | 146篇 |
综合类 | 943篇 |
社会学 | 140篇 |
统计学 | 49篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 29篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 25篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 35篇 |
2014年 | 108篇 |
2013年 | 80篇 |
2012年 | 139篇 |
2011年 | 169篇 |
2010年 | 100篇 |
2009年 | 91篇 |
2008年 | 90篇 |
2007年 | 78篇 |
2006年 | 93篇 |
2005年 | 76篇 |
2004年 | 58篇 |
2003年 | 56篇 |
2002年 | 73篇 |
2001年 | 66篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 36篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 33篇 |
1995年 | 32篇 |
1994年 | 23篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 29篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 15篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 17篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 14篇 |
1980年 | 10篇 |
1979年 | 9篇 |
1963年 | 4篇 |
1961年 | 3篇 |
1956年 | 2篇 |
1955年 | 5篇 |
排序方式: 共有1971条查询结果,搜索用时 828 毫秒
61.
金明媚 《江南大学学报(人文社会科学版)》2006,5(6):114-116
团体活动是团体心理咨询中常用的一种形式。它特有的活动方式,能够促进大学生思想道德的形成,改善思想品德课程的教学效果,符合现代大学生的心理,激发大学生的自我教育功能,有助于提高思想道德教育的吸引力、感染力,有效地促进大学生人格成熟,健康成长。本文重点讲述了团体活动在思想道德教育中的作用和应用框架。 相似文献
62.
63.
金明华 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2006,24(6):76-80
在中西方伦理思想中,“爱”都是一个十分核心的概念。差等之爱与平等之爱是中西方“爱”的伦理思想的明显差异。中国历史上的儒家的差等之爱,长期以来被国人奉为一个基本的道德原则,并局限于五伦与三纲为基础的礼制框架内,从而使其无法跳出宗法血缘社会的羁縻。而在西方社会,关于平等之爱的思想总是与正义、平等、博爱、自由、法治等价值观联系在一起,并广泛渗透到以平等为其本质之一的意识形态和政治法律系统之中。 相似文献
64.
随着新课程改革的不断深入和推进,素质教育的影响范围越来越广,幼儿教育作为基础教育的基础,引起人们广泛关注,幼儿作为祖国的未来,其素质教育格外重要,而美术教育能够让学生更好的感受美、端正审美观念,陶冶性情,让幼儿健康成长,是素质教育的重要组成部分。幼师作为幼儿的第一任教师,对幼儿的美术教育有着非常重要的影响。因此,幼师的培养同时关乎幼儿的美术教育和素质教育。本文从美术教育和素质教育关系,美术教育的作用,幼师的美术教育培养进行阐述。 相似文献
65.
【编者的话】金大陆先生从社会文化的角度切入,扩展了“文革”研究的新领域。他撰写的《非常与正常:上海文革时期的社会生活》(上海辞书出版社2011年4月出版)一书就是这一研究的硕果。它不但具有方法论的意义,而且为我们提供了“文革”研究的新思路。为此,《记忆》主编、中国电影艺术研究中心研究员启之对金大陆先生进行了采访,同时复旦大学历史系教授金光耀也接受了采访。 相似文献
66.
67.
分类指导和院校特色是文化素质教育发展到新阶段的新特点新要求.本文通过对外语院校实施文化素质教育的分析,提出推动文化素质教育需要注重特色、注重内涵、注重评价,走素质教育内涵式发展道路. 相似文献
68.
人力资源的开发是地区经济和社会可持续发展的关键。我国西部边疆的5个省、区既是经济欠发达地区,又是多民族聚居地区。长期以来,人力资源开发滞后制约着地区的可持续发展。本文分析西部边疆5个省、区地区人力资源开发存在的问题,并提出相应的对策。 相似文献
69.
社会主义的本质是什么,应该如何认识,这是理论上和实践上都应当认真反思和善于创新的重大课题.必须联系社会主义的历史进程和人类社会进步事业的最新发展,深刻挖掘马克思恩格斯的社会主义本质思想,在寻求必然、实然和应然三者的协调统一上理解社会主义本质. 相似文献
70.