利用人才杠杆撬动企业崛起——拓普网络从印度引进软件高端人才促企业发展

人才资源是第一资源，人才战略是第一战略。近几年来，临沂市拓普网络股份有限公司大力实施“人才强企”战略，瞄准软件产业发达的印度，先后引进了42名印度专家来企业工怍，有效提升了企业的技术创新能力和产品研发能力。     

人才培养模式改革发展探析

国内外高校人才培养模式风格各异、各有千秋。在高等教育大众化背景下,我国高校人才培养模式亟待改革和发展。不同的学校要根据自身的实际情况,结合社会需求构建科学的人才培养模式,制定符合高校自身特色的人才培养方案,提高人才培养质量。     

基于职业能力的高职《IT职业英语》课程教学改革

围绕重庆科创职业学院软件外包服务专业IT职业英语课程建设的过程，介绍了课程教学内容设计、教学组织实施、方法及考核办法等方面的改革，以及取得的成绩。     

《文心雕龙》的意象创构论

刘勰在《文心雕龙》中把意象创构看成创作和审美活动的关键,论述了艺术语言与意象传达之间的辩证关系,强调意象创构过程中主客体之间和谐一致的互动关系,并在此基础上讨论了言、象、意三者之间的辩证关系,充分肯定了道在意象创构过程中的本体意义。同时,刘勰还从想象和比兴的角度论述了意象创构过程中的主客观因素,尤其突出了主体情感在意象创构过程中的能动性、创造性以及主导作用,解决了意象创构过程中主客观辩证统一的问题。这是中国文论史上第一个系统的审美意象观,由此形成了中国文艺美学思想中重视意象的传统。     

真、意义与解释——戴维森意义理论探究

戴维森基于塔斯基的真之理论构造了一种非弗雷格式的意义理论.他放弃了在内涵框架内讨论意义问题,而通过纯外延的方式同时遵循整体论的原则来刻画一种语言的意义.这种做法引来了不少质疑.纯外延的方式与戴维森最初的愿望,即意义理论应该是处理意义而非指称的,是背道而驰的,最终将导致他的意义理论又蜕化为某种意义上的弗雷格式的指称理论.     

论中国—东盟灾害管理合作法律机制及其完善

自然灾害的频繁发生、中国—东盟自然灾害领域区域合作的兴起以及灾害防治国际合作法律机制的广泛建立为中国—东盟自然灾害防治法律机制的建立提供了现实基础。在此基础上,中国—东盟建立了软法性的灾害管理合作法律机制。这一机制存在义务责任不明确、没有争端解决机制以及没有法律拘束力的缺陷,这些缺陷不利于实现中国—东盟灾害防治的真正合作。为此,中国—东盟可以通过两条道路实现灾害管理合作的硬法之治。第一条道路是制定《中国—东盟灾害防治合作条约》,另一道路是借鉴《东南亚友好合作条约》模式,中国加入《东盟灾害管理应急协定》。     

灰靶理论在移民后期扶持效果评价中的应用

本文介绍了灰靶理论即其基本模型.然后选取5个不同的移民乡镇,以这些乡镇的5个经济指标作为评价指标.根据灰靶理论求得每个指标在每个模式下的对标准模式的靶心系数,最后求得每个模式的靶心度.由求得的靶心度的大小与级数来评价移民后期扶持效果,找出所有模式中效果最好的和最差的,并提出建议.     

关于俄罗斯高等教育质量评价模型概述

随着俄罗斯经济改革的深入,俄罗斯高等教育规模不断扩大,其教育质量问题日益突出,为适应俄罗斯政治、经济发展的要求,俄罗斯的教育质量观念发生了转变,其教育质量的评价模型需要改进与完善。     

解读民族区域自治法的形式合理性

近来, 法学界对法的合理性的关注程度越来越高。法的合理性问题, 究其实质是一个实践问题。法的形式合理性是法的合理性研究的一个重要组成部分, 它对法律的形式提出了两个方面的要求。为了更好地保障少数民族地区的经济、文教等方面的权利, 做好西部大开发与西部民族地区的法律衔接, 我国民族区域自治法有必要按照这两个方面的要求修改和完善。     

山区语文教师如何适应课改

本论文探讨了农村山区语文教师如何适应课改。新一轮的教育教学改革从城镇波及到乡村,像我们学校这样的山区也要推行新课改。