探究小学数学教育中如何应用有效作业提高课堂教学的质量

有效作业可以提高小学数学教学质量,教师必须及时改变自己的教学观念,为学生设置有效作业的过程中充分结合学生的学习能力及实际学习情况,为学生设置有针对性的作业,使学生在完成作业的过程中可以强化自己的知识,同时也能更好地激发学生对数学的兴趣和热情,从而使小学数学教学的质量和效率得到提高。     

创新2.0视野下的智慧城市

智慧城市是新一代信息技术支撑、知识社会下一代创新(创新2.0)环境下的城市形态。智慧城市基于物联网、云计算等新一代信息技术以及维基、社交网络、Fab Lab、Living Lab、综合集成法等工具和方法的应用,营造有利于创新涌现的生态,实现全面透彻的感知、宽带泛在的互联、智能融合的应用以及以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特征的可持续创新。智慧城市强调服务导向、以人为本,为城市及生活其间的每一位市民塑造公共价值并创造独特价值。本文从创新范式转变的角度对创新2.0时代从传统城市、数字城市到智慧城市的城市形态演变进行了分析,总结了智慧城市的特征,介绍了国际上智慧城市的实践,并以北京智慧城管建设为例介绍了北京市在智慧城市方面的探索。     

从系统论角度看当前中国社会稳定问题

系统论的观点认为，整个社会是一有机构成的系统旁系统中某个元素的变化会引发其他元素的相应改变。经过改革开放30年的发展，我国整个社会系统中，经济子系统发生了根本的改变，但相应的政治、文化、生态子系统与其并不完全适应，当前社会中的不稳定现象就是不相适应的表现，因此，我们需要从系统论的角度来考察社会稳定问题，并试图发现社会中不稳定的主要因素，加以预防，以期构建一个更加和谐的社会。     

论课程体系建设与教学法研究

高校教学改革的最终目标是培养适应社会发展需求的高质量人才。人才质量的提高有赖于建设科学的课程体系和研究有效的教学方法，两者是提高教学质量的物质基础和技术保障     

论我国用益物权的重构 --以租赁权性质展开

我国的用益物权制度的客体仅限于土地,而同为不动产的房屋却被排斥于用益物权体系之外,更不用说动产.其实,租赁权与用益物权都是使用他人之物,本质上没有区别,传统理论把租赁权归入债权之内的观点不能合理解释许多问题.通过对租赁权性质的重新考察可知,租赁权在性质上是用益物权而非传统理论上的债权.把租赁权引入用益物权体系中,可以重构我国现有的用益物权体系.     

高校思想政治教育品牌培育刍议——以西南交通大学“磐石计划”品牌培育为例

思想政治教育品牌培育是当前高校思想政治教育创新发展的一种新尝试、新趋势,亦是思想政治教育观念转变、方式转型的一条可选路径.从西南交通大学辅导员队伍建设“磐石计划”品牌培育实践可知:(1)高校思想政治教育品牌培育实践过程中应将品牌定位、品牌规划、品牌创建、品牌文化四个方面密切结合起来,注重打造思想政治教育“名牌”;(2)要加强思想政治教育品牌培育研究,以确保思想政治教育品牌培育健康发展.     

对冯王郑薛历史定位的再审视

本 文 对 传 统 的 将 冯 王 郑 薛 划 分 为 早 期 改 良 派 的 观 点 提 出 异 议 ,在 重 新 分 析 了 冯 王 郑 薛 的 思 想 与 实 践 、并兼 与 洋 务 派 典 型 代 表 人 物 李 鸿 章 比 较 的 基 础 上 ,得 出“ 冯 王 郑 薛 与 李 鸿 章 都 具 有 背 离 或 突 破 洋 务 运 动 的思 想现 象,但却 没 有背 离或 突 破 洋 务运 动 的 实 践 实 质 ,因 而 应 当 共 同 归 属 于 洋 务 一 派 ”的 结 论 。     

论中国航班延误法律制度的完善 ——兼谈欧盟261/2004号条例对该制度的借鉴意义

航班延误纠纷事件频发的原因在于目前中国航班延误法律制度并不完善,该制度的完善对航空运输活动各参与方都大有裨益.根据"一般合理期限理论"赋予"航班延误"民法法源上的定义可以有效指引航空运输实践和司法裁判.欧盟261/2004号条例承运人关怀与帮助义务是合理的附随义务,可以借鉴至中国航班延误法律制度中.欧盟法院判决承运人赔偿因航班延误给旅客造成的时间损失是为了更好地保护处于弱势一方的旅客.在中国,《民法典》的颁布施行为旅客获得时间损失赔偿扫清了法律障碍,《民用航空法》应对此加以规定.     

工程学：工程活动的跨学科整体性研究

工程学是一个对工程活动进行跨学科、多学科整体性研究的交叉科学学科门类。基于“科学‐技术‐工程三元论”,可以将工程学和科学学、技术学视为等位亲缘学科,三者虽有内容的局部交集,但各有内涵不同的研究对象。工程学、工程史、工程哲学都以工程作为研究对象,然而它们在研究层面、视角、方法、侧重点等方面有着明显的差异。借鉴科学学、技术学所建构的学科体系,工程学的所有分支学科按照基本属性和功能相对地划分为基础工程学、数理自然工程学、理论工程学、应用工程学、人文社会工程学五个学科群组。     

解读“新经济”

近年来,新经济成为人们关注的焦点问题,但是一系列问题,如:何为新经济?新经济是怎样运转的?为什么会出现新经济?使许多经济学家感到困惑。本文试图用交换理论来对新经济作出解释。