研究视角：社会科学分科的基础——以人类学社会学的分科为例

近半个世纪以来,社会科学各学科在相互融合的同时,仍保持了各自的相对独立性,过去那种用研究对象和研究方法进行学科分界的模式,已不能适应当前学科界定的需要。人类学与社会学是姐妹学科,在研究对象和方法上有许多交叉重叠,使二者独立开来的主要是各自独特的研究视角。这说明研究视角已成为学科独立性的主要依据。     

文化理解与社会整合——关于“公众理解科学技术”

“科学传播”、“公众理解科学”无疑是舶来品，因为在中国的语汇中，极少这样的词语组合，尤其没有西方学术意义上的科学传播与公众理解科学。不过，由于它们与科学的扩散、公众对科学的看法相关，在我国首先引入这个相互交叉之学术领域的学者，多来自科学普及、STS、科学哲学等学科领域。于是在中国出现了科普界、以科学为研究对象的学术界、传播界人士为主要研究人群，以科学传播、公众理解科学为核心学术概念的新的学术领域。这无疑也是具有中国特色的学术分层和景观。新近出版的《在理解与信赖之间：公众，科学与技术》（迈诺尔夫·迪尔克斯等著，田松等译。下文引自该书处，只注页码）就是定位于该学术领域的重要译著之一。     

特约稿件的选题策划与编辑

随着医学技术的发展，生活水平的提高，人们对生活质量的要求也在不断地提高，医学期刊的编辑应努力探索学科的焦点和热点，做好选题策划，提出贴近生活及关系到人们生命健康的选题，为人们的健康奉献最新、最实用的医学知识，以满足人们的需求。     

推行校内聘任制度 建立良好的用人机制

职称工作是师资管理工作的重要组成部分、它具有政策性、原则性、导向性都非常强的特点，矛盾也相对尖锐和集中。职称工作搞得好能调动教师工作的积极性，提高工作效率，提高教学和科研水平；搞得不好，则可能变为消极因素，影响教师工作热情。我校几年来的职改工作取得了很大成绩，无论数量还是质量都有很大提高，对我校的师资队伍建设起到了重要诈用。但是，由于受外部环境、配套措施等因素影响，现行体制仍有诸多弊端，有些问题已经暴露出来，如由于岗位设置不明，在校内学科点之间高级职务人员差别极大，高级职务数量分布不合理，年度考…     

安徽省高校文科学报研究会第二届年会暨第二届理事会在安徽财贸学院召开

1991年11月4—5日,安徽省高校文科学报同仁聚集蚌埠市东郊龙子河畔的安徽财贸学院,共商繁荣本省高校文科学报事业大是,取得共识。学报繁荣是这次会议的主题。代表们就以下问题展开了热烈讨论:学报繁荣与社会主义方向的关系;学报繁荣与贯彻“二为”方针和“双百”方针的关系;学报繁荣与当前反和平演变政治任务的关系,特别引起与会者的关注。会议听取了研究会会长朱宗炎传达的     

略论明室宗藩在明末农民大起义中的表现

明代的"藩禁"政策,将地方宗藩完全束缚于皇权的牢笼之中,使之沦为坐食宗禄的等闲阶层.其结果是:在明末农民大起义中,地方宗藩们面对农民军的攻击,不是望风而逃便是束手就擒,不仅没有起到捍卫帝室之用,反而让朝廷背上沉重的包袱.     

欧几里得数学思想方法

以欧几里得的名著《几何原本》为主线,阐述了以欧几里得为代表的古希腊时期数学思想方法,《几何原本》是公理化方法最早应用的巨著,它标志着数学史上第一个较为完整且严格的几何公理化体系的诞生,明确了一种建立科学理论的模式。     

学为主体教为主导重在创新能力提高

课堂教学是学校教育的中心,也是培养人才的关键一环.培养学生的主体精神是搞好课堂教学的重要手段,发挥教师的主导作用是搞好课堂教学的关键所在,创新能力的培养是提高课堂教学质量的落脚点.