弹弓缘——儿时做弓与玩弓

1954年初，天还很冷，我们举家从绥远省（现在的内蒙古）迂到了北京高法高检大院。刚来京城，人地两生。某日，我独自一人在机关的篮球场玩儿，被院内一伙儿小孩围了起来。为首的是个胖子，圆圆的眼睛圆圆的脸，手晃着弹弓，另一只手拍着我的脸，学着日本鬼子腔调点着我的鼻子说“你的，死拉死拉的!     

"歌教"的魅力

教学之余,笔者常翻阅教育杂志,哪怕是过去的, "古为今用"嘛,朝花夕拾,教海拾贝.教育家陶行知长于教育工作,善于因材施教.他的方法灵活、恰当,针对性强,语言通俗、简洁,颇富艺术感染力.尤其是"诗教",使受教育者终身难忘.有一天,陶校长刚好碰上两个同学为一件小事对骂起来.互不相让.     

低碳经济理念下的新农村建设初探

低碳经济的目标是要达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。随着农村建设的加快,发展和环境保护如何协调的问题也日益加剧,低碳经济理念下的新农村建设如何在坚持可持续发展的基础上走出一条新路子,从而避免先污染后治理的旧模式,为寻求最佳路径笔者提出相关措施和发展理念。     

伊贞羽：我是国内第一位玉腿公主

和其他艺人不同,每天早上8点钟,伊贞羽都会准时醒来,自己动手做一个简单的早餐;有时也会去北京的胡同里吃点油条豆浆,之后慢慢地走回家,这便是她一天的开始。有时她会为各种活动跑来跑去一整天,有时她待在家里,看看电视,选上一两部对自己胃口的电影,听听歌。黄昏的时候,一个人去公园坐坐。十二点整,她便准时睡了。     

地方师范院校文科专业实践教学体系的构建——以忻州师范学院为例

以忻州师范学院为个案进行研究,从建立合理的实践课程结构、科学安排实践教学、严密组织课外实践活动等方面展开论述,试图构建一个符合地方师范院校实际的文科专业实践教学体系,为地方师范院校文科专业学生实践能力的培养做出应有的贡献。     

补充责任诉讼形态的选择

补充责任的本质在于责任人承担责任的有序性和补充性,这种实体上的规定如何能在诉讼程序中得到充分反映和运用,将直接影响到债权人权利的实现。理论上和实践中对补充责任诉讼形态的选择存在不同认识,焦点集中在两点：一是对所有责任人一并起诉时,直接责任人和补充责任人之间关系的确定;二是债权人单独起诉补充责任人时,补充责任人抗辩权的行使。在现实法律环境下,应当结合补充责任的性质、效力等因素进行综合考虑,将责任人之间的关系识别为普通共同诉讼,并参照主观预备合并理论处理;债权人仅起诉补充责任人,法院不能直接追加直接责任人为被告。     

全面展开 一线贯串——高三语文复习方法小议

实行会考制度以后，学生中明显存在着只顾眼前利益的倾向。这样以来，高三语文复习的压力就更大了。全面展开，一线贯串的复习方法可以提高学生学习语文的兴趣，巩固所学知识，收到事半功倍的效果。 所谓“全面展开，一线贯串”的方法，就是在一种文体、一篇课文或一个练习题甚至一个词语的解释中，运用上挂下连，左右比较的方法。运用这种方法，可以使学生对所学知识得以巩固和系统化。同时，这种方法也符合循序渐进和巩固性的教学原则。 一、从作者和课文的内容入手 如要复习鲁迅的作品，第一步，可以从出处入手，把从初中到高中所学过的…     

大学“去行政化”的理性审视

中国大学呈现出级别高度行政化与制度化的特征,行政依附于政治,学术依附于行政。随着大学转型与高等教育的发展趋势,大学"行政化"问题逐渐成为社会各界讨论与关注的焦点话题。"去行政化"已是当前大学发展不容回避也无需回避的现实课题与高等教育内在逻辑发展的必然诉求。在我国大学转型的过程中,"去行政化"需要回归大学自治与学术自由,重建现代大学自治制度,同时,大学教师要担当起应有的使命,以让大学回归其本位提供思想支撑。     

锡伯族祖先创世3500年祭

锡伯族悠，黄帝之后，源远流长，日月同寿。 《国语》有记，《汉书》累见。山戎北狄，东胡渊源。 世居北荒，天冷日短。西伯利亚，族名隐现。 古迁大泽，地湿天寒。生存发展，移居嘎仙。     

基于产业集群的北京经济技术开发区城市化研究

北京经济技术开发区经过十几年的发展，经济总量大幅增长，工业化水平迅速提高，成功完成了“第一次创业”。面对新的发展环境，北京经济技术开发区要保持经济的高位运行，必须通过城市化功能的开发，实现经济增长方式的转变与创新。文章分析了北京经济技术开发区城市化的必要性，从产业集群的视角对北京经济技术开发区城市化问题进行了研究。