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经过十余年的理论研究和具体实践,我校延安精神进校园工作取得了一定的成绩。我们在实践工作中深深感受到,延安精神带给我们的影响不仅仅限于理论层面,在人才培养、校园先进文化的养成等方面都收到了显著的实效: 相似文献
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当代中国改革的兴起是社会现实内在的不合理性和合理性矛盾运动的结果,当代中国特殊的"时代逻辑"是通过"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这一根本问题所表现出来的时代反思.今日中国,时代的逻辑主题未变,改革大业远未完成,思想解放任重道远,建设和发展中国特色社会主义更是一个长期的过程.因此,自觉地遵循时代发展的客观逻辑,不断解放思想,继续深化改革,在经济和政治体制的改革上谋求新的突破,这就是当代中国发展和进步的必然逻辑. 相似文献
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国防教育在整个高等学校的教育体系中,属于基本素质教育的范畴,不仅具有“增强全民国防观念,提高全民国防意识”的功能,而且对于促进学生整体素质的提高,具有很强的综合育人功能。以学生军事训练为主要内容的学校国防教育,是实施素质教育的重要内容,是全民国防教育的基础。 相似文献
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“以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局”是习近平总书记关于扶贫重要论述的有机组成部分,亦是马克思主义基本原理在反贫领域的具体应用。中国通过凝聚减贫共识、推进有效治理、整合涉农资金、打造多维格局、提升发展能力、优化经济结构和营造益贫氛围构建出“以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局”为总要求的反贫治理体系,突破传统科层制条块分割的部门壁垒与信息孤立的技术局限,体现出整体性治理的价值理念。作为脱贫攻坚治理经验的基本面,“以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局”重视建立社会共识、优化经济环境,内含“包容式”扶贫理念,与小康社会建设、供给侧结构性改革、国家治理现代化相契合,是中国扶贫经验与治理范式的深刻诠释。基于此,未来相对贫困治理与乡村振兴发展应注重统揽社会资源与共识,统筹衔接不同社会发展阶段,统筹协调经济发展、社会保护和基础设施,统筹兼顾不同地区、不同群体。 相似文献
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