符号消费主义的意识形态批判

符号的介入使消费成为现代社会经济发展最核心的推动力之一。当物的实体性与历史性被抽空,只剩下差异的记号和整个差异体系的缩影,“物—商品—人类”的全部价值便凝结在符号价值体系之中,使符号消费主义成为主流意识形态。符号消费主义是资本逻辑统治由生产领域向消费领域拓展的意识形态表现。深刻认识符号消费主义的生成逻辑及其给现代政治、社会、文化、生态文明带来的复杂影响,把握符号消费主义背后的资本主义意识形态实质,对于建构当代消费文明和创造人类文明新形态具有重要的现实意义。     

对厂长及经理继续教育的思考

在建设有中国特色的社会主义过程中,优秀的企业家同政治精英、科技精英、文化精英一样,置身于市场竞争的前沿。他们是经济发展的开拓者,企业王国的灵魂,是企业发展的舵手。尤其是在国有企业中,优秀企业家代表国家经营资产,担负着为国家聚     

初中数学课堂教学问题设计刍议

问题设计是课堂提问的基础,是课堂提问能否顺利进行的关键.教师在教学过程中要针对不同知识的特点,学生的认知水平和教学的不同环节和情景,设计好不同层次的问题,把握好问题的难度和梯度.     

三西” 地区乡镇企业资金效益分析

对"三西"地区乡镇企业不同行业资金利润率进行分析，并与全国平均利税率进行比较，对不同主办实体、资金集中程度和实体大小与经济效益的关系进行分析，为"三西"地区乡镇企业发展提出建议。     

新高考改革研究的文献计量分析

高考是国家的一项基本考试招生制度，高考改革是“牵一发而动全身”的复杂系统。借助文献计量分析，对新高考改革研究文献的高频关键词进行社会网络分析、聚类分析、多维尺度分析，结果表明研究热点主题集中在新高考改革的价值取向、基本理论、考试科目改革、普通高中的学校变革研究，研究网络整体呈现集中趋势、结构稳定，但类团内部研究主题有松散现象。为此，新高考改革研究还需进一步精业耕耘：加强理论研究，进一步完善新高考制度的顶层设计；整合研究方法，揭示新高考改革的真实走向；运用跨学科视角，多元透视新高考时代的教与学；深化研究内容，进一步拓展新高考的研究主题。