在K 20遇到自己和自己带有的那束光芒

莱茵河畔名副其实的K城 在我工作的德国北威州首府杜塞尔多夫,莱茵河蜿蜒流淌其间,两岸云树绕堤,参差十万人家.沿河而栖的不只是市列珠玑、户盈罗绮的商业繁荣.这自古形胜、钟灵毓秀的所在,也孕育了德意志文化星空中灿若星河的文化积淀.     

新时代西藏社会组织培育:功能、困境和路径

国家治理体系和治理能力现代化背景下,社会组织是国家治理机制建构不可或缺的组成部分。西藏自治区是我国反分裂斗争的前沿,面临的社会治理情况复杂。一方面,社会组织具有推进西藏治理体系和治理能力现代化的重要功能:它是西藏创新社会治理体系的内生动力,有利于摆脱多重发展困境的现实诉求,探索本地社会组织培育的在地化尝试。另一方面,西藏社会组织发展面临的现实境况主要是缺口巨大和偏向性生长明显。本研究认为,西藏应始终坚持以提质增效作为社会组织培育发展的策略,完善党建工作机制强化社会组织的政治可靠性,优化制度环境提升社会组织发展的制度完备性,拓宽参与路径促进社会组织与基层社会治理的耦合性,推动健康有序发展的社会组织为西藏长治久安和高质量发展贡献力量。     

垃圾分类,从我做起

<正>城市里每天都会产生大量的生活垃圾，这些垃圾如果随意丢弃，不仅影响市容，还会污染环境。如果按一定的标准将这些垃圾分类利用和降解，则会大大减少对环境的污染。做做下面的选择题，你会对垃圾分类有更多的了解。1.目前我国的生活垃圾主要分为四类，通常情况下，除了文字标识，还会配合使用不同颜色的垃圾桶来区分。下列描述中错误的是？     

不同标记对3-5岁幼儿数学语言理解的影响

标记是指某种事物的代号，是通过一一对应的方式用简洁的形式表现复杂的事物。为探讨不同标记对3-5岁幼儿数学语言理解的影响，选取某幼儿园160名3-5岁幼儿，随机分为空间标记组、序数标记组和颜色标记组，使用操作任务和《学前儿童数学语言评估》量表，测查幼儿对于数学语言的理解状况。结果表明：3-5岁幼儿在操作任务中的表现存在显著的年龄差异和组间差异；序数标记组和空间标记组的幼儿在操作任务中的得分与数学语言评估量表中的得分呈中等程度相关，且这两组幼儿在操作任务中的正确率高于数学语言评估量表中与序数、空间相关题目的正确率。在教育实践中，教师应将数学语言贯穿于幼儿数学学习的全过程、为幼儿提供适宜且有层级的支架物、重视幼儿在数学学习中的操作与表达。     

关于优化国有影视企业考评机制更好发挥国有影视企业影视舆论阵地作用的建议

依据总书记关于发展文化事业和文化产业的指示精神和国有影视企业的时代职责，建议优化国有影视企业考评机制，更好发挥国有影视企业影视舆论阵地作用，并提出生产主旋律影视作品应以多维度进行考核和以一定周期内的影视项目整体盈亏状况作为国有资产流失审计考核的建议，供参考。     

与生活密不可分的植物

<正>植物对人类来说有多重要？植物制造氧气，改善环境，维护生态平衡。连我们的日常生活都离不开植物，从食物到音乐，从药物到衣服。一起来做选择题，在你认为对的答案后面打√。1.早餐吃一碗杂粮粥是非常好的选择。妈妈用大米、小米和燕麦做成粥，营养丰富，还配了一块甜甜的蒸南瓜。这些食材全部来自于植物的种子，对吗？     

牙齿日记

<正>大家好，我叫小磨，是一个11岁男孩儿口中的第一磨牙。我和我的伙伴们肩并肩地排列在小主人的口腔中，时刻准备好迎接他吃进嘴里的食物。1.周一早上，小主人用牙刷把我们刷得干干净净。据说，牙釉（yòu）质是人体最坚硬的物质，但也需要好好清洁才能保持牙齿健康。你知道合理的刷牙频率是什么吗？     

3-6岁儿童比例推理、空间类比与近似数量系统的发展及关系

为了探究3-6岁儿童比例推理、空间类比与近似数量系统的发展特点，以及三者之间存在的关系及变化,选取120名3-6岁儿童为被试用“草莓酱任务”“找鸡蛋任务”以及Panamath进行测查，结果发现，3岁儿童就已经具有初步的比例推理、空间类比能力；儿童在3-6岁期间，比例推理、空间类比、近似数量系统随年龄增长而提高；比例推理、空间类比与近似数量系统三者之间相关性显著，但这种相关性在3-6岁阶段随年龄增长而减弱。控制性别与年龄后，3-6岁儿童的比例推理与空间类比可以预测儿童的近似数量系统，比例推理能够调节空间类比对近似数量系统的影响。     

马克思社会时空观视域下的“一带一路”建设

马克思基于人类社会实践的视角把自然时空和社会历史时空加以区分，超越了传统时空观对自然时空和社会时空的同 质性理解，实现了马克思对时空观的创造性改造，形成了一种新的实践基础上的社会时空观。在全球化背景下，我国“一带一 路”建设持久发展、纵深推进，中国与各国之间合作空间不断拓展，对各国当前和未来的发展都具有显著的推动作用，凸显了马 克思社会时空观在现时代的理论价值和实践意义。 关键词：马克思；社会时空观；“一带一路”