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131.
我国高等教育结构在发展和改革的进程中,存在层次结构、形式结构不合理的问题,表现为层次结构和形式结构没有很好地适应大众化发展的需要,本文在初步探讨的基础上提出一些相关的建议和调整策略。  相似文献   
132.
人类对于真理的认识是分层次的,最基本的理论是人们肉体感觉到的物理常识,更高层次的认识是由一些哲学家运用思辨得出的理性思维的结论.单纯从物理常识上来讲:运动是绝对的,静止是相对的.但是,如果上升到哲学高度,这样的认识就太浅薄.如从一个超越物理学的观点来看,就容易得出异样的结论:运动是相对的,而静止则是绝对的.  相似文献   
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