认知合作的集体意向性——基于网络化科学研究的哲学考量

自从密集型数据产生以来,借助互联网展开跨学界、跨国界的认知合作成为现代科学研究的重要范式.基于互联网的认知合作行为必须满足三个基本条件,即共享的集体目标、基于计划的联合行动、个体创造性行为的迭代.在这些条件下,认知合作的集体意向性可以建构为CC-意图模式.从集体意向性到认知合作的发生必须具有一定的社会性支撑,否则认知的集体行为不等于认知的合作行为.认知合作中集体意向性的社会性主要表现为:基于互联网形成的认知合作团体具有本体论意义上的社会属性;代码契约形成的集体意向性的承诺是认知合作行为发生的关键要素;集体情感意向性的存在进一步刺激了认知的合作行为发生;学术权威的社会角色成为集体意向性迭代的关节点.     

高职人才培养链与产业链融合的路径研究

高职人才培养链与产业链融合可促进行业企业参与人才培养全过程,充分发挥企业重要办学主体作用.目前存在相关政策法规缺失,行业企业参与度不高等问题.要切实解决这些问题,需要以政府为主导给予政策支持,建立相应的管理保障机构,以产业或专业群为纽带,推动专业人才培养方案与人才需求标准相衔接,将职业导向和职业素质作为人才培养的目标定位,培养出适应企业需求的技能型人才.     

高校负债中政府角色的多维性

自上世纪末扩招以来,高校贷款问题始终悬而未决。尽管社会各界一直都在关注其最终的解决方案,但其主角——高校在承担这一风险历程中总显乏力。人们不禁将目光逐渐投向了贷款风险的真正主导者——政府,其在这一过程中所呈现的角色的多维性及复杂性,深刻地映射出了当前我国高校改革的艰难性。     

教育创新:发展有中国特色的教育产业

本文根据知识经济特点、中国国情、人口状况、教育投入产出规律、教育供需矛盾和教育体制弊端 ,论述了发展教育产业的必要性。认为在坚持社会主义办学方向 ,坚持国家宏观调控 ,坚持合理收费的条件下 ,可以办出有特色的教育产业。要积极引导民办教育健康发展 ,全面改善义务教育 ,普通大学产业化管理 ,重点大学产学研结合。把教育办成基础性、先导性、全局性和特殊性的战略大产业 ,使教育尽快适应社会经济发展 ,大力实现科教兴国的伟大历史使命。     

物理概念在专业课教学中的重要作用

本文讨论了突出物理概念在专业课教学中的重要作用 ,从教材选择、教学内容组织、教学方法和实验环节等多方面阐述了加强物理概念的教学思路 ,是提高专业课教学质量的一个关键所在 ,也是作者在多年专业课教学中的深刻体会。     

城市文明铸就“博爱之都”

近年来，南京以提高市民素质为重点，坚持把市民的文明细节作为提升市民文明行为的突破口，开展了各种文明创建活动，在群众的广泛参与中不断提高市民的素质水平，有力提升了城市的文明程度。在举国“迎奥运、讲文明、树新风”的背景下，南京市民在创建文明城市、提升文明素质、提高满意度和幸福感方面都付出了努力。2007年11月，中央电视台科学教育频道《文明中国》大型电视节目摄制组抵达南京进行采访录制。《公益行动》栏目摄制组也于11月27日在南京电视台录制了一期大型互动访谈节目，以南京市民的志愿服务故事为切入点，全面展示。     

爱你一万年,女校长和她的“弱智学生”

一场车祸过后,丈夫好不容易苏醒过来,却只能进智障学校重新开始学习生活技能。从此,她陪着丈夫学说话,学扣扣子,学吃饭……当丈夫变成孩子,失落、孤独的煎熬一点点地被她磨成了坚持和盼望。终于,14年后丈夫的口中可以再次响出那首深情款款的"爱你一万年"……     

科学哲学中的结构主义还原观探析

结构主义作为西方20世纪的一个重要流派，在科学哲学领域具有特殊和重要的地位。本文主要对科学哲学中的结构主义还原观的基本思想、代表性主张及发展状况作了简略的述评，并分析了这种还原观所具有的理论价值。     

浅论加强互联网管理在构建和谐社会中的作用

互联网的发展和普及促进了中国经济的发展,方便了人们的工作、学习和生活,但由于对互联网的管理相对滞后,所以互联网的双刃剑作用日益凸显。本文从加强对互联网管理的角度看其在构建和谐社会中的作用。