浅论历史学科教学中的创新思维培养

目前历史教学普遍倾向于求同思维训练,加上人们误认为历史学科只是一门纯知识性学科,学习只为应试,部分教师本身缺乏创新思维品质,从而使历史教学在创新人才培养上没发挥应有作用.为此,要摒弃传统的教学模式,充分激发学生在历史学习中的思维主动性,引导学生观察和大胆质疑、大胆想象、推理、辨析,发表个人独立见解.并且教师要完善自身创新思维品质,做到言传身教,使之成为创新思维的诱导者和示范者.     

藏族工艺技术——铜镏金简介

朋友!当你来到藏区抬头望见喇嘛寺庙屋顶闪光的金瓦、发亮的佛徽法轮、阴阳鹿、宝瓶、圣幢时,你定会产生一种神圣、庄严肃穆之感,同时,会为在阳光照耀下金光闪烁的这些鎏金制品而唱绝的。 铜鎏金工艺是藏族劳动人民千百年来创造的一种古老手工技艺,它在大藏经“甘珠尔”部中属“大五明”之一,称“工巧明”(藏语称:bzo—rjg—pa)。传说:藏族铜鎏金技术在唐代由文成公主带进西藏的,经藏族劳动人民千百年生产实践,将此工艺继承并发扬光大,才达到今日炉火纯青之境地。     

市场经济条件下的城市经济管理

社会主义市场经济条件下，城市经济管理中的调控主体是城市政府，调控对象是城市经济环境即影响企业生产经营活动的外部条件。社会主义市场经济必然要求城市政府转变职能，从直接经营企业和管理经济转向以市场经济为基础的间接调控。转变城市政府管理经济的方法，从主要依靠行政手段和指令性计划，转以经济方法为主，辅之以法律手段和必要的行政手段。     

试论宋庆龄与蒋介石关系的演变

宋庆龄与蒋介石由共同追随孙中山革命发展到严重对抗，主要是由于宋蒋之间对孙中山的思想和事业的态度不同．抗日战争时期，由于蒋介石在西安事变后表示要停止内战，联共抗日，宋蒋间一度合作．但由于蒋介石拒绝接受宋庆龄要他放弃独裁、扩大民主，坚决执行孙中山三大政策的主张，因此家蒋间的合作是暂时性的，不可能是持久的。后来他们在行动上的对立完全证实了这—点．     

论师专体育教育专业学生基本能力培养

高等师范院校体育教育专业学生的基本能力培养，是当前高校体育教育教学改革中值得认真研究和探讨的重要内容、尤其是师范专科学校面向农村、实行定向招生、定向分配。体育教育的毕业生，大部分要到条件较艰苦的农村去工作，对他们的能力培养就显得尤为重要。笔者通过对本校体育系历届毕业生作反馈调查，并走访、查阅有关资料等方法，从学生基本能力结构和培养基本能力的途径两个方面阐述如下：一、基本能力结构分析1．思想品质方面思想品德是学生基本能力的基础，不安心于教育和体育事业，对教育和体育事业所要求的能力，不会投入较大的精…     

多重性高潮是性爱中的"极品"

“我怀疑我有性亢奋倾向。”走进咨询室的少妇,也许是担心自己患有性生理障碍,时尚光鲜的外表没能掩盖住内心的忧虑。     

“张力”的产生及其作用——从科技成果价值评价标准的变化观察新形势下科技系统与经济系统的互动

随着我国科技体制改革的发展，科技成果的“功利”价值日益受到社会的重视，成为科学技术成果价值评价的重要标准。它与科技成果的“创新”价值标准并列甚至超过了后者。本文利用“张力”概念描述两个价值标准在科技人员心里造成的困惑、矛盾和紧张状态，并从微观和宏观两个角度分析了“张力”产生的原因，发生作用的机制和正负面效应，建议人们重视并引导“张力”，使之保持适当的水平和正确的方向     

日本的大国目标追求与中日关系

1983年7月,当时任首相的中曾根康弘首次提出日本争当“政治大国”的口号。日本政府追逐大国目标的动向,引起了世界的关注。然而,这种追求并非仅仅始自近10来年。拙文拟就战后日本追求大国目标的轨迹、这一过程对中日关系的影响以及战前日本追逐大国地位的历史教训等问题,一述浅见,以求教于学界同仁。     

妻子的被偷窥恐惧

我和妻子结婚三年后,我们拥有了一套三居二厅的房子。房子虽然在底层,但主卧室后面是郁郁葱笼的丛竹和草坪,妻子很是喜欢。每次做爱时,我们总是关上窗户拉严百叶窗,打开迷蒙的粉色壁灯,顿时满屋都弥漫着温馨缠绵的味道。我们浓烈的爱和着滚烫的欲望融化成一首鸾凤和鸣曲,让我们享受着神仙眷侣般的生活。     

学生情感的激发是阅读教学的关键

阅读是一种情感与认识融合的个性化心智活动。阅读教学如果没有学生主动积极的思维和情感体验的参与,是不可能实现的。假如在阅读教学中,学生神情淡漠,无动于衷,很难说他的情感得到了熏陶,思想获得了启迪,更谈不上审美的情趣。