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网络环境下外语教学的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
张晓莉 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2004,26(6):104-106
建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的。理论重点强调学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。网络环境下的外语教学借助网络这一虚拟手段的优势,充分体现了以上外语教学理论的核心内容,从而能有效激发学生的学习积极性,达到其学习外语的最终目的,这对推动西部地区的外语教学尤为重要。 相似文献
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张晓莉 《淄博学院学报(社会科学版)》2009,(6):72-73
"丈人"即老农,"四体不勤,五谷不分"意为"勤劳身体,分埴五谷","不"为语气副词。"以"与"曰"义通,"皆以美于徐公"句中"以"为"说"义,此义项被忽视。"袒"指脱去外衣露出上身,表恭敬;或左或右,表赞成或反对。 相似文献
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实现可持续脱贫是全面建成小康社会和实施乡村振兴战略的重要前提。从多维视角研究新疆南疆三地州可持续脱贫能力及其演变特征,有助于探寻南疆三地州脱贫瓶颈,为2020年后稳定脱贫成果、预防返贫提供方向和路径。该文以新疆南疆三地州21个县为研究对象,选取2001—2017年县域面板数据,运用熵权TOPSIS法测算各县可持续脱贫能力指数,并利用GIS技术分析各县可持续脱贫能力时空演变特征,分析各县可持续脱贫能力的短板。结果表明:新疆南疆三地州整体可持续脱贫能力呈上升趋势,脱贫能力不断加强;其中,生活水平与健康、经济发展可持续脱贫能力有所提升,资源与环境可持续脱贫能力较不稳定,教育可持续脱贫能力在减弱。各县在四个维度的可持续脱贫能力及短板存在较大差异性,且存在不同程度的不稳定性。据此,新疆南疆三地州各县域应结合短板及时调整精准扶贫策略,在薄弱、不稳定方面加强扶贫举措,做好长期规划,构建长效脱贫机制。 相似文献
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张晓莉 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2006,21(1):117-119
语言符号是否具有任意性,是语言学领域中古老而常新的核心问题。这种论证的积极意义是非常值得肯定的,但无论从何种角度出发,都应该以语言符号是一种符号体系为基础,认识到语言符号是语音和语义的结合体,具有所有符号的共性:任意性;同时也具有其特性:强制性和社会性等。而且由于语言符号包含着多方面的内容,不同的内容和方面,强调的重点也不同。因此,应该辨证、全面地分析语言符号的任意性,特别要注意到语言符号的任意性和强制性是交织在一起的整体,不能单纯地将任意性从其它特性中割裂出来。 相似文献
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20世纪80年代是教师知识研究的一个分水岭,也是一般教学知识由萌芽到独立存在的尝试,而21世纪核心素养的提出,更是让一般教学知识由教师知识研究的边缘走向了中心。文章梳理了一般教学知识产生的原因以及发展的历程。经过几十年的演变,一般教师知识的内涵逐渐丰富,众多学者在舒尔曼研究的基础上不断增添新的内容,跨学科、评价以及课堂管理等成为被广泛提及的关键词;在研究方法上,也从原来的标准量表的制定,逐步加入了视频评估,有力弥补了原本方法只适合测量理论性知识的不足,可为我国教师知识研究提供有益的参考。 相似文献
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张晓莉 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2006,(Z1)
传统观点认为敏感和多病多愁是林黛玉创作的直接动力,笔者则从心理学层面对林黛玉的创造能力的形成予以了浅显的剖析。心理学认为女性的教养方式对女性创造力有直接影响,并引导着她们对未来婚恋对象的选择。自由、宽松的教养环境不仅成就了林黛玉对文艺的爱好,而且使得她将价值观念的趋同一致作为选择人生伴侣至高无上的标准,并把全部的才华倾注于对女性群体自身本质和对自由美好爱情的歌颂。 相似文献
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张晓莉 《广州城市职业学院学报》2002,(3):42-45,50
本文利用贸易比较优势指数(TC指数)和显示性比较优势指数(RCA指数)对我国服务贸易产业的国际竞争力进行了分析,认为我国服务贸易的国际竞争力较为低下。为最大限度地获得服务贸易发展的动态利益,我国可施行以服务贸易国际竞争力为导向的发展战略。 相似文献
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科技三项费用是国家财政科技拨款的重要组成部分,是实施中央和地方各级重点科技计划项目的重要资金来源。多年来,特别是“七五”以来,由这批资金支持的自治区各类重点科技计划项目,不断取得一个又一个重大的科技成果,攻克了一大批国民经济和社会发展急需的关键技术,同时充实了研究调试基地,培养和造就了一大批优秀的科学家和工程师,有效地推动了全社会技术进步,促进了生产力的发展.科技三项费用的投资规模不仅表现着一个地区对科技事业发展的支持力度,某种程度上也能反映出地区的经济实力,其增长速度更直接关系着地区未来科技发… 相似文献