电子技术基础课程教学改革初步构想

文章从学生的角度分析电子技术课程理论和实验的传统教学方法,初步探讨了该课程教学改革的设想.     

爱心·耐心·信心——浅谈差班的转化

从事教育工作八年中,就有五年担任班主任工作.回顾这几年所带的班级,有好班,也有差班,让我感触颇多.教师不光要教书,更重要的是育人.做班主任工作是苦,但苦中有乐,苦得有价值,会让人学到更多的知识,使人变得更成熟.我们认为教师如果不当班主任.不能说不是一种遗憾.     

日本义务教育的普及对我国的启示

日本是亚洲最早实现现代化的国家,教育在日本的现代化过程中起着至关重要的作用,本文从日本义务教育的普及历程出发,分析日本迅速普及义务教育的原因,从中得到日本义务教育的普及带给我们的启示,希望能为我国义务教育的发展提供有益的经验借鉴。     

浅析廉洁文化与执政能力的内在建设

党中央在党风廉政建设和反腐败斗争中一个重要的创新就是廉洁文化建设。通过对廉洁文化与党执政能力内涵的分析,阐述了廉洁文化与执政能力的关系。党员领导干部能否做到清正廉洁,是否具有正确的政绩观,事关党的执政地位的巩固。针对廉洁文化建设与加强执政能力建设有机结合的新局面的开创,提出了合理化建议,为开展反腐倡廉工作提供理论依据和路线参考。     

文学批评的新走向：酷评向“经典化”的隐秘潜行

文学批评自上个世纪90年代以来就饱受“怀疑和诘难”。上个世纪90年代随着文化的转型,文学批评也发生了某些深刻的变化。首先批评家对公共视域的关注和介入持续降温;上个世纪80年代批评家对作家的保驾护航,和谐共处的关系已成明日黄花。文学批评出现了一些病象：诸如批评主体的迷失、批评精神的异化、批评功能的偏失等。进入新世纪以后,对文学批评的责难更是不绝于耳。但是一味的责难和非议显然对建立一个良好的批评机制没有多少帮助,     

美国批判性思维研究及其启示

批判性思维受到美国教育界、心理学界、哲学界以及语言学界的共同关注.近年来,美国大学对批判性思维进行了大量研究,现已开发了许多测量大学生批判性思维能力的量具,使创新人才培养落到实处.这让我们反思大学的育人使命以及中国大学创新人才培养问题.大学应该树立培养批判性思维创新人才和未来人才的理念,建设批判性思维大学教学文化,为国家和社会培养能够批判地思考和分析问题、寻找解决办法并承担社会责任的人格健全的公民.     

探究式教学法在检测技术教学中的应用

结合＂检测技术＂课程的特点,对检测技术课程采用探究式教学法进行了实践研究,分析了探究式教学法的理论依据及其实践步骤,提出了拓展自主探究空间、激发学生的探究兴趣、引导学生分步探究和提高解决问题的能力等措施。     

实用主义复兴概观

近年来,实用主义复兴这一新现象越来越引起人们的关注和研讨。本文从总体上展示了这一复兴景观和复兴原因,尤其较为具体地概括了这一复兴的新特点和新论点     

大学英语泛读课的教学模式

介绍阅读教学的三大步骤,阐述怎样把泛读课上得生动而有趣。     

关于营造语言实验室环境实施动态管理的研究

环境因素与人类学习之间存在着密切的关系。语言实验室是外语学习的重要场所,营造语言实验室良好的学习和实践环境对外语教学有着十分重要的影响和作用。本文结合语言实验室的工作实践,从语言实验室的管理及其动态环境等方面进行了研究。