民主共同体是人类共同体的理想形式

杜威认为,传统政治哲学中个人与社会的二元对立是一种概念性设定和纯粹人为的问题。社会性是个体性的真正来源,我们应关注个人如何以更好的联合方式形成某种更具有个体性条件的共同体的问题。而民主共同体就是人类共同体的标准和理想形式。     

塑造大学生的民族精神

把弘扬和培育民族精神作为社会主义文化建设极为重要的任务 ,已纳入国民教育全过程。高等教育作为国民教育的重要组成部分 ,担负着为现代化培养高素质创新人才的重大历史使命 ,大学生的民族精神状况如何直接关系到社会主义现代化建设的成败、关系到全面建设小康社会的进程。塑造大学生民族精神的时代价值以及塑造大学生民族精神的方法和途径是一个长期和复杂的过程 ,但当前必须顺应时代发展的潮流 ,适应社会实践的需要 ,着重在大学生中全面培育爱国精神、民主精神、科学精神、创新精神、团体精神和自强不息的精神以及开放意识、竞争意识、契约意识等。     

基督教在当代中国社会中的嬗变——对全球化背景下基督教发展趋势的考察

本文认为,当今时代,虽然“全球化”浪潮汹涌澎湃、势不可挡,经济、法律、政治的全球化方兴未艾,但“文化的全球化”将是个例外。因为“全球化”意味着“一体化”,而试图以文化的“一体化”与“单一化”取代文化的多元并存与共同发展将是不明智的,也是不可能的。在此意义上,作为西方文化的核心内容且在今天处于强势地位的基督教,在其全球范围内尤其在中国的传播过程中应该积极推进其“处境化”、“世俗化”和“共生化”的历史进程,以期达到与其他文化特别是中国文化的融会贯通、共生共荣,从而顺利地传播其福音。     

略论可持续发展与精神文明建设

本文论述了可持续发展与精神文明建设的关系,指出可持续发展的核心问题是人与自然的和谐发展,同时又强调了精神文明建设对可持续发展的重要性。     

新经济时代信息产业的地位与发展对策

根据人类社会已跨入新经济时代的判断 ,论证了信息产业在国民经济中的重要地位和作用 ,以及中国加入WTO以后 ,大力发展信息产业的紧迫性和重要性 ,并对加快信息产业发展提出了对策。     

浅谈在英语教学中如何培养学生的自主学习能力

我国基础教育课程改革的步伐正在加快,新一轮英语课程与教学改革对教师提出了新的任务和挑战。英语教师的任务是:teachstudentshowtolearnEnglish,而不仅仅是teachstudentsEnglish.。学生是学习的主人,TheyarelearningEnglishnotfromteachersbutwithteachers.。随着新课标的实施,在英语教学中,我们应充分发挥学生的主体作用,建立和形成以学生为主体的自主式的学习方式。首先,教师应参与指导学生自己确定学习目标以及制定学习计划,让每个学生都有目的、有计划地学习。其次,在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成和运用适合自己的学习策…     

关于增加农民收入问题的几点思考

增加农民收入,是关系到国民经济的全局性问题,而多年来农民收入增加的趋缓。本文针对这一现状,详细地分析了制约农民增收问题的几个因素,并提出了解决这一问题的有效措施。     

电子技术基础课程教学改革初步构想

文章从学生的角度分析电子技术课程理论和实验的传统教学方法,初步探讨了该课程教学改革的设想.     

爱心·耐心·信心——浅谈差班的转化

从事教育工作八年中,就有五年担任班主任工作.回顾这几年所带的班级,有好班,也有差班,让我感触颇多.教师不光要教书,更重要的是育人.做班主任工作是苦,但苦中有乐,苦得有价值,会让人学到更多的知识,使人变得更成熟.我们认为教师如果不当班主任.不能说不是一种遗憾.     

日本义务教育的普及对我国的启示

日本是亚洲最早实现现代化的国家,教育在日本的现代化过程中起着至关重要的作用,本文从日本义务教育的普及历程出发,分析日本迅速普及义务教育的原因,从中得到日本义务教育的普及带给我们的启示,希望能为我国义务教育的发展提供有益的经验借鉴。