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101.
建设有中国特色的社会主义新文化,已成为我国社会主义初级阶段面临的急需研究、解决的重大课题。笔者试图在总结实践经验的基础上,对建设中国特色社会主义新文化的客观要求、本质特征、目标体系以及方法途径作粗浅的探讨。 相似文献
102.
在中国宪法史上,对于基本权利限制的规定方式,有着从“法律限制主义”到“宪法保障主义”再到“法律保留原则”的“否定之否定”的曲折变迁。旧中国的制宪多采“法律限制主义”,无法为基本权利提供有效保护。受马克思对资本主义宪法的批判的影响,中国共产党人早期采“宪法保障主义”或者“绝对保障主义”立场。但在反思1975年宪法和1978年宪法缺陷的基础上,1982年宪法采纳“基本权利可受限制”的务实观念,对基本权利的法律限制作出规定。伴随着社会主义民主法制的完善,借由《立法法》等重大立法以及相关的宪法实践,现代立宪主义意义上的法律保留原则得以最终确立,并不断得到巩固。 相似文献
103.
本文通过对1895~1926年近代中国各项宏观经济数据的分析,得出从甲午中日战争到辛亥革命期间与辛亥革命结束到南京国民革命政府建立前这两段时期,中国预估GDP增长曲线与辛亥革命后GDP增长曲线有很大的改变,后者增长趋势远大于前者;并结合辛亥革命期间南京国民政府颁布的多项有关经济发展、教育投入的措施,分析辛亥革命对中国经济发展的贡献,从而客观地评价辛亥革命作为中国极为重要的历史事件的深远影响。 相似文献
104.
105.
坚持集体主体道德价值导向,是当前加强精神文明建设的重要任务之一。要使集体主义道德价值发挥对社会成员教育、引导的功能,研究、探索其实现机制是十分必要的。集体主义道德价值导向的实现机制,简单地说,是影响、制约集体主义道德价值导向实现的各种因素及其相互作用的过程与原理。其中的内容是很丰富的,这里择其要者予以分析。 相似文献
106.
论集体主义道德价值导向新内涵方爱东张翔道德价值导向是社会对人们道德价值观念的定向引导。集体主义道德价值导向是和社会主义制度紧密相联系的,它的基本原则是:坚持集体利益高于个人利益,同时充分肯定个人利益的合理性,努力把社会集体利益同个人利益结合起来,以促... 相似文献
107.
108.
探讨苗族、布依族青少年民族认同与国家认同状况,为培养提供依据。苗族、布依族青少年民族认同和国家认同水平随年龄的增长呈递增的趋势。 相似文献
109.
110.
张翔 《江汉大学学报(人文科学版)》2015,(1):89-98
团队共享心智是影响隐性知识学习水平的核心因素。利用扎根理论方法对2003—2012年间有关共享心智与隐性知识学习的40篇核心期刊的学术论文进行归纳分析,结论表明:团队共享心智对隐性知识学习的作用路径主要通过知识交互系统、内外社会网络、组织层际系统、团队精神四个层面来实现;知识交互系统、内外社会网络影响隐性知识学习的全过程,团队精神影响个体隐性知识、团队隐性知识的学习;团队共享心智的形成、隐性知识的学习在组织层际系统的框架内进行,受到组织层级系统的影响。以此可以构建团队共享心智与隐性知识学习的作用路径整合框架。同时,为了检验扎根理论构建的理论模型,可以利用结构方程模型、AMOS7.0软件,并采用问卷调查法具体分析以及验证构建模型中的变量关系,并指出未来修正与完善建构的作用路径整合框架的具体方向。 相似文献