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71.
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。”值此,笔者认为初中学生在语文学习中应做到“知识建构一体化,阅读做到两不误,作文训练三步曲”, 相似文献
72.
面对中国入世的机遇与挑战,江苏·南京应当实施积极进取的应对战略。抓住经济全球化机遇,推进区域一体化战略;发挥江苏·南京比较优势,力创我省竞争优势;抓住入世挑战性机遇,努力提升开放水平;建设区域统一市场,协调区域竞争规则;整合区域经济结构,实行错位竞争发展。在推进长江三角洲经济一体化中提升江苏·南京综合竞争力。 相似文献
73.
张锋会 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2002,21(3):97-99
目前教师侵犯学生合法权益的现象十分普遍 ,大致有十种表现。究其原因有教师教育观念落后、法律意识淡薄、职业道德水准下降、应试教育存在、教育手段欠缺等。为此必须通过转变教育观念 ,加强法制教育 ,加强师德建设 ,提高教师管理技能 ,才能减少或防止教师侵权行为的发生 相似文献
74.
袁女士今年45岁,虽说年龄不算大,可她觉得心态已经老了,做事反应慢,不要说电脑上网弄不清楚,就连每天上班该做些什么都感到心里没底,常常很木然 相似文献
75.
采用自编的中学生时间管理自我监控量表,对重庆市832名中学生进行问卷调查.结果表明:(1)自编的中学生时间管理自我监控量表具有良好的信度和效度;(2)时间管理自我监控的年级发展趋势基本呈"W"型.整体监控及各维度都存在显著的年级差异,具体监控及时间规划、灵活性、自制力和检查评估维度均表现出极显著的年级差异;(3)女生在目标设置维度上显著高于男生.性别和年级在目标设置和开放性维度上的交互作用显著;(4)时间管理自我监控各维度在年级和性别中呈现不均衡的分布态势. 相似文献
76.
按照中央对江苏21世纪头21年率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化"两个率先"的发展战略定位,江苏积极贯彻落实科学发展观,坚持走有江苏特点的新型城市化道路,切实加强资源节约型、环境友好型的"两型"城市建设,积极推进无锡资源节约型、环境友好型社会建设试点,取得了可 相似文献
77.
党中央关于“十二五”规划的建议明确指出要“更加注重全面协调可持续发展”。我国把可持续发展和科教兴国列为两大国家总体战略,江苏把可持续发展也列进了全省的五大主体战略之中。江苏省城市发展研究院已连续七年对全省13个省辖市、连续4年对江苏省27个县级市进行了年度可持续发展综合评价。我们把城市可持续发展定义为“在一定时空范围内,以城市长期、稳定、 相似文献
78.
目前我国进入社会转型加速期,转型社会下社会分层、社会流动加剧,社会结构也发生相应的变迁。各种社会利益分化组合,各种利益群体逐渐显性化,社会利益出现多元化需求,社会利益的冲突和矛盾空前尖锐和激烈。社会呼唤新的制度、组织来迎合社会结构的变迁和利益协调的需求,第三部门兴起契合了社会利益协调的需要。本文将以利益协调机制为视角,来论证第三部门在转型社会中的社会利益协调功能,并在此基础上建构了保障第三部门利益协调功能实现的路径选择。 相似文献
79.
张锋 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2013,(4):5-7
社会管理创新是一个复杂而艰巨的长期过程,在建设美丽中国的当下,创新农村社会管理就成了各项管理工作中一件刻不容缓的事情.通过论述新时期农村新变化带来的社会管理新问题以及当前农村社会管理体制存在的突出问题,提出了加强和完善农村社会管理创新、构建农村新型社会管理体系的新途径. 相似文献
80.
为了探讨时间复制任务中是否存在编码方式(连续编码和中断编码)和中断位置效应,实验1和2分别考察编码阶段有无中断和中断位置对时间复制成绩的影响.结果发现,对于1 700 ms靶时距而言,两种编码方式条件下的时间复制成绩无显著差异;对于2 300 ms靶时距而言,中断编码任务条件下显著较连续编码任务条件下时间复制长度短.而且,不管对1 700 ms还是2 300 ms靶时距而言,随着中断位置越靠后,时间复制长度都越短.这说明,编码中断及中断位置对时间复制有显著影响,时间复制任务中存在中断位置效应. 相似文献