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152.
四化建设的关键是科学技术现代化。到本世纪末实现四个现代化除了全中华民族必须奋力拼搏外,青壮年将责无旁贷地承担起主要责任。本文试从本市第三次人口普查得到的青年在业人口(35岁以下)科技文化素质现状,分析他们在四化建设中的历史责任和抓紧培养的迫切性。当今世界范围内的竞争实质上是科学技术的竞争,从根本上看也即是人才、智力——劳动 相似文献
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一、日本的学校教育制度日本现代的学校制度由明治政府制定于1872年。二十世纪初,小学义务教育的就学率已超过了90%。第二次世界大战以前的学校体制是“复线型”的体制,即中等教育以后,就根据性别和教育课程(普通教育和职业教育)来分类。虽然进入中等教育机构 相似文献
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震惊中外的“沈崇事件”始末文/人邻时间拉开了与往事的距离,但历史终归是历史,每一次回头看看,都能让人有所回味。我们从不沉湎于过去,但我们也从没有忘记所经历的一切……一北平,1946年12月26日《世界日报》赫然登出:女生看电影归途被侮辱大学女生某,年... 相似文献
155.
彦希 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)
《中华人民共和国民族区域自治法》(下简称《自治法》),是实施宪法规定的民族区域自治制度的基本法律。它的内容是很丰富的.它的作用是巨大的、多方面的,对于民族自治地方的经济体制改革也具有很大的促进作用和保证作用,因而受到有关地区和部门的普遍重视和贯彻执行。但是,也有少数地区和部门认为《自治法》与改革没有关系或者关系不大,因而在改革中把《自治法》搁置一边,没有把改革工作同《自治法》的实施紧密结合起来,在改革中所采取的某些具体政策,既不利于《自治法》的实施,也不利于改革的顺利进行。其原因之一是对《自治法》与改革的关系、《自治法》对改革的作用认识不清。本文就这个问题谈点浅见。 相似文献
156.
2.关于历史知识问题诚如前面所举华尔西的“历史哲学导论”中曾指出一样,为探求历史知识的批判原理而作的历史哲学,即是普通所谓批判的历史哲学。其主要课题有四,即是(一)历史与诸科学知识;(二)历史的说明;(三)历史上的真理与事实;(四)历史上的客观性问题。这些课题间常有相互密切的关联性,在这样的基础上形成关于历史知识这—基本问题。在现代作为批判的历史哲学之—大主流的实证主义理论,便特别以第一个问题和第二个问题为中心而展开论述的。当然,第三和第四问题也是不可分离的。这里, 相似文献
157.
1986年9月18日至20日,作为日中民族文化研究交流中一个重要步骤的“中国西南民族学术讨论会”在日本国立民族学博物馆举行。 国立民族学博物馆与中国有着各方面的联系,因在少数民族研究水准方面的缘故而同中国西南民族研究学会关系甚深。 中国西南民族研究学会,是由西藏自治区、贵州省、四川省、云南省,广西壮族自治区的各个民族学研究机构联合组成的。此会自创立后直到去年夏天为止,都是由云南民族学院名誉院长马曜先生担任会长。现任会长是四川省民族研究所的李绍明先生。 相似文献
158.
北京工业大学在学生中大力开展“成长、成才、成功”主题教育活动,时在新时期如何加强和改进大学生思想政治教育工作的有效性方面作了积极的探索,提出促进学生全面发展是思想政治工作的根本任务。在“成长、成才、成功”主题教育中强调和贯穿“肯定学生在学生管理中的主体性”、“青定学生自我教育的功能”、“整合推进学生成长的各种教育资源,发挥教育合力效应”这样几个原则,取得了较好的实际效果。 相似文献
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160.
长期以来,史学界一种比较普遍的看法,就是把太平天国革命的创始人和领导人之一的韦昌辉目为反面人物,说他是混入革命的阶级异己分子,是发动天京反革命政变的罪魁祸首,是野心家、阴谋家、反革命两面派。这种看法和说法是否实事求是,正确反映历史真实?很值得商榷。今天,在各条战线深入讨论实践是检验真理的唯一标准的时候,我们对上述流行的论点提出异议,以就正于史学界。这对于解放思想,拨乱反正,进一步肃清林彪、“四人帮”极左路线的影响和流毒,不无意义的。 相似文献