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141.
池莉与反神话写作 总被引:4,自引:0,他引:4
周志刚 《江汉大学学报(社会科学版)》1995,(4)
为了不再误解一种有个性的写作状态,本文试用“反神话”替代“新写实”、“新历史”来解读池莉。在池莉的小说世界里,现世关怀取代终极关怀、权威价值而成为唯一的言说之物,这即是“反神话”写作的应有之义。 相似文献
142.
彭新竹 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2004,5(1):93-94
调查分析了影响英语听力理解的主观因素和客观因素。主观因素主要包括语言知识因素、情感因素、心理状态、文化背景等;客观因素主要是指来自于听力材料本身的影响,包括时间变量、语言、句法以及视觉上的支持等。通过了解这些因素,有利于充分发挥学习者的主体作用,从而促进听力理解技能的不断提高。 相似文献
143.
144.
145.
146.
困惑中的进步──浅谈马克思主义哲学思维范式的当代转型 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为,哲学的困惑乃是一种进步,没有困惑就没有哲学的有效思维。在向市场经济转型的过程中,马克思主义哲学也在困惑中开始了思维转型,即经历了从本体论范式向认识范式,再向人学范式的转换. 相似文献
147.
重新考察螺栓联接的作用原理,并给出了预紧力的确定范围,提出一种新的设计方法,以最小的经济成本设计更可靠的螺栓联接新方法。 相似文献
148.
高校家庭经济困难学生近些年已然成为公众关注的焦点,然而,在诸多经济资助的背后,正在衍生出家庭经济困难学生群体人生成长和发展的价值性问题,资助体系的不完善、社会舆论的标签和炒作、家庭和自身成长中的劣势、精神和文化关怀的缺失等无形中把这个高校内普遍存在的群体孤立化、特殊化和边缘化,透析其现状,剖析其成因,注重物资解困的同时,找出精神帮扶的路径是实现高等教育目标,帮助高校家庭经济困难学生成长、成才的必由之路。 相似文献
149.
农业院校大学生就业困境与对策探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
彭可为 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2010,11(5):102-105
高校扩招后,相较其他院校而言,农业院校毕业生面临的就业压力和挑战更大。究其原因,主要是因为农业经营模式的制约、农业院校学生自身的限制以及学校教学和就业指导没有与市场紧密结合。为此,政府在大力建设社会主义新农村的同时,要减轻乃至消除全社会对农业行业的偏见和歧视,提升农业、农民、农业工作者以及农业院校的地位;农业院校要以市场需求为导向,合理调整专业设置和教学内容,引导学生形成正确的就业观;大学生要端正心态,努力提高自身综合素质,增强就业竞争力。 相似文献
150.
随着我国高等教育的快速发展,单纯依靠政府拨款已经不能满足高校发展对资金的要求,从金融机构获得贷款,解决了高校需要若干年才能实现的资金规模扩充的难题。然而,贷款必然形成负债,是有资金成本和财务风险的。因此,充分认识高校贷款的基本原则,加强贷款资金管理,提高资金使用效益,显得非常重要。 相似文献