从优秀到合格——师范院校教师培养目标定位的理性回归

近年来，学界许多专家和师范院校大力倡导师范院校“培养优秀教师”，将师范院校的培养目标定位于培养“优秀教师”，甚至有人提出要搞“教育家培养工程”。笔者认为，这是对师范院校培养目标的错误定位，我们必须对师范院校教师培养目标定位进行理性分析。     

当代教学方法的发展趋势

当前教学方法已经形成了一个庞大的体系，本文从发展的角度对教学方法进行了分析，将之归纳为四个较明显的趋势：现代化、心理学化、民主化和个性化     

国有企业所属学校基础教育的现状与改革策略

国有企业所属基础教育与企业的分离已成为目前中国基础教育改革的关键问题之一。国有企业所属基础教育存在着许多问题,改革势在必行。但是,如何实现企业办学向政府办学的平稳过渡,是一个摆在国有企业、地方政府以及企业学校面前的一个重要课题。本文认为,企业所属中小学为我国教育的发展作出了很大贡献,但现状也令人堪忧,因而,我们应从多角度、多渠道进行改革。