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11.
本文从负债的一般认识入手,指出负债经营具有双重性,企业负债经营要扬长避短,并且要适度负债经营。进而提出企业负债经营应考虑低成本、效益性及适度负债等几项原则。并提出企业适度负债经营的4点建议:制订合理的负债规模、确定正确的负债结构、提高资金的使用效率、建立完善的企业风险预测和防范机制。  相似文献   
12.
本文以净资产收益率的变异系数为变量 ,运用单变量分析法建立了区分上市公司财务状况异常与否的一元判定模型 :净资产收益率变异系数为零是判定上市公司财务状况异常的阈值  相似文献   
13.
计划生育政策是我国的基本国策,控制人口数量,提高人口素质是我国人口政策的基本方针。提高人口素质与计划生育工作是一致的。如果人口增长过多,势必会妨碍人均消费水平提高,而人均消费水平得不到提高,直接影响人口素质提高。 从开展计划生育工作以来,由于全党的重视,各方面的努力,控制人口取得了很大成绩,但也存在不少问题。从一九七九年以来,农村普遍推行联产承包责任制后,虽然打破了过去那种不利于计划生育的“大锅饭”和平均主义,但是家庭生产职能的恢复又在一定时期  相似文献   
14.
近年来,收入差距拉大、贫富悬殊,已成为社会普遍关注和议论的热点,要求缩小贫富差距、防止两极分化的呼声不断增强。正确认识和对待当前的收入差距问题,对消除人们的思想困惑,坚定改革信念具有重要意义。 当前我国收入差距的种种表现,可以分为三个层次来分析: 第一个层次,是表面的总体平均水平差距,主要表现在城乡差距和地区差距的统计数据上。据统计资料计算,1978年,我国城乡居民收入之比为2.37:1,1985年缩小为1.72:1,1994年又扩大为2.61:1。甘肃省城乡收入差距更高于全国平均水平,1994年达到3.4:1。从地区差距看,1980年东、中、西部地区农民人均纯收入之比为1.39:1.11:1,差距不大,1993年这一差距扩大为2.25:1.75:1,1994年又有进一步扩大。1994年,农民人均纯收入最高的上海市是最低的甘肃省的4.75倍。城镇居民人均生活费收入1991年最高地区  相似文献   
15.
徐秀玲 《兰州学刊》2006,(10):129-131
基于集群和共生网络视角构建甘肃中小企业发展支持体系,本文认为其关键是通过中小企业自身变革和外部环境因素推动,促使企业间建立起共生互惠的网络关系,并使这种共生网络在同一地理空间集聚,形成集群,以此实现对甘肃中小企业发展的支持。  相似文献   
16.
徐秀玲  王亚强 《兰州学刊》2000,(6):56-57,19
知识经济时代,科学技术日新月异,互联网引发的人类历史上的一场前所未有的革命,使得知识更新周期越来越短,人们只有不断地学习,不断更新知识,才能跟上时代前进的步伐。终身学习是21世纪的生存概念和生活方式。在新的历史时期,计算机远程教育网络将充分发挥其独特优势,强化其教育职能,成为实施终身教育的学校,以迎接知识经济时代的挑战。一、计算机远程教育是未来重要的教育方式所谓计算机远程教育,简单地说,就是在线学习或网络化学习,即在教育领域建立互联网平台,学员通过电脑上网,通过网络进行学习的一种全新的学习方式。在网络学习环境中,…  相似文献   
17.
为了加快建设甘肃省的河西走廊地区和改变以定西为代表的甘肃中部干旱地区、宁夏西海固地区(简称“三西”地区)的贫困面貌,1982年,国务院建立了“三西”地区农业建设领导小组(1988年7月并入国务院贫困地区经济开发领导小组)专门负责“三西”地区的开发建设。随着这一组织的产生,“三西”地区的扶贫工作相应地走上了系统化、规范化的发展道路。本文试图队宏观控制和微观运作方面,对“三西”地区扶贫综合操作系统进行探索性研究。 一、“三西”地区扶贫综合操作系统概述 “三西”地区建设是我国最早的区域性扶贫综合开发项目。为了完成这一项目,国务院特拨”三西”地区农业建设专项资金和发展资金,并建有中央、省、  相似文献   
18.
20世纪60年代以来,人们开始意识到世界面临三项巨大的挑战:一是人口爆炸性增长,二是资源趋向枯竭,三是环境状态恶化.于是,人类开始面对一个紧迫的问题:如果长此以往,我们人类是否可以继续在地球上生存和发展?  相似文献   
19.
徐秀玲 《社科纵横》2008,23(11):45-49
弱势群体的出现和分化,是我国和谐社会建设中的危机因素.本论文对近年来相关学术研究成果做了归纳和梳理,目的是把握学术前沿,为后续研究提供研究资料和分析视角.  相似文献   
20.
关于校园网络文化建设的几个问题   总被引:3,自引:0,他引:3  
徐秀玲 《兰州学刊》2004,(5):280-281
网络文化的兴起和发展 ,给传统的主流文化带来了严重的冲击和挑战 ,正日益改变着青年学生的思维方式、行为模式和价值观念。因此 ,如何将网络文化与校园文化有机的结合 ,促进网络文化健康、有序地发展 ,已经成为教育工作者亟需面对和解决的问题。  相似文献   
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