泰马及香港报业特性考察

为增进文化交流与了解,探讨报业经营管理与技术进步的发展趋势,笔者有幸随国内某报业考察团,赴泰国、马来西亚以及香港地区进行报业考察。本文仪就一些见闻,结合思考,作一初步研讨。一、报业集团与报社管理体制我们所考察的报社,多为由报业集团运作。报业集团以一种报纸为主,同时由版多种报纸或期刊。如马来西亚的南洋报业集团办了《新生活报》,而《新生活报》同时又办有《钓鱼月刊》、脓牧生活人《风采》／健康》、《电视》、《淑女人《先生》、《新潮服饰》、拥道（跑马经）》、（先生＊《家居》等12种期刊;又如,马来西亚的《星…     

论新建地方本科院校的校风建设

新建地方本科院校可以从三个方面入手构建有特色的校风:即立足办学定位,夯实校风建设的根基,扎实推进校风的特色品牌建设;着力注重校风的内涵建设,弘扬大学精神,内化大学教育本质;抓牢校风建设的特色点,注重传统的传承与发展,提高校风建设契合度。     

关于苏州市人才发展的现状与对策

苏州市人才在量上保持着攀升态势,高层次人才需求不断增长,人才政策也逐步完善,但存在着结构相对失衡,缺乏高科技创新复合型人才的问题;人才投资效益不太明显,缺乏投资的动力和力度;人才市场的主动性和服务意识不够,缺乏统一开放的人才大市场。人才引进力度和创新度相对薄弱,用人机制和激励机制均有待改善。目前应当重视优化人才结构,完善人才投资,强化人才市场,为高科技人才提供切实的平台,强化人才激励机制。     

积极应对绿色贸易壁垒对我国贸易的影响

绿色贸易壁垒是对自由贸易形成障碍的一种非关税措施,通常成为发达国家用于限制发展中国家对外贸易的技术手段。绿色贸易壁垒自身的特点,决定其对我国进出口贸易也带来巨大影响。为了在国际贸易中获得更多主动,也为了绿色循环经济的发展,我国政府、企业、商会都应当积极应对。     

珍珠:美丽的传奇

珍珠是大自然不可思议的奇迹,自古以来就被人们视为奇珍异宝。今天,它的价值更是在欧诗漫的不断努力下得到升华。     

关于社会科学是第一生产力的思考

研究和明确社会科学在社会生产力发展中的地位和作用是一个十分重大的课题,它关系着社会科学发展的目标和前景,也影响到生产力发展的深度和广度.结论是明确的,社会科学不仅是生产力,就其整体来讲也是第一生产力.1 理解任何事物都应从其基本概念开始,理解社会科学是不是生产力,也应从生产力和社会科学这两个概念的基本涵义谈起.生产力作为人们征服和改造自然以获取物质资料的能力,它是随着人类社会的发展和科学技术的进步不断向前发展的,其内容也在不断丰富,是一个典型的动态性概念.当人类社会处在农业时代时,人们只需要用简单的工具,依靠体力,就可以从事生产劳动,主要劳动对象是土地.在这种情况下,人们自然就会认为生产力仅仅是由劳动力和劳动资料二要素所构成.后来随着各种工业生产的发展,劳动对象(原材料)在生产中显得越来越重要,甚至有些原材料对生产过程起着关键性的作用,比如没有石油就不可能制造出各种石油产品,这时人们便进一步认识到了生产力中应该包含劳动对象.而随着科学技术的蓬勃发展和它在生产中的广泛应用,特别是到了19世纪70年代,以电力的应用为主要标志的第二次技术革命,使人类进入了电气时代.马克思正是从这次技术革命的大潮中看到了科学技术在生产发展中的强大力量,才作出了“生     

关于纵向数量信息在教育统计中失真种种

近年来，教育统计在实行双向服务中，充分有效地发挥了统计职能，使教育统计在学校教育管理中起到了积极的参谋作用。尤其是学校教育管理实施了一系列质量指标体系的评估与检测，使数量信息的统计与要求也越来越及时、准确与规范。但在组织指导，综合协调各部门职能机构的纵向数量信息统计时，对来自各个方面的数据资料的传输中，往往自觉或不自觉，或多或少地造成纵向数量信息的失真，从而影响数量信息应有的效果，失真形式主要有以下几种。叠加失真即重复统计同一数据造成的失真。这种失真绝大部分表现在统计界限、口径不清上，在现行体制…     

再就业工程在经济周期层面上的思考

目前,我国的失业问题非常严峻,再就业工程的实施刻不容缓,而与此同时,面对经济的周期波动影响,失业问题已成为制约经济发展的重要问题。本文从经济周期的特征及影响,深入剖析失业问题与经济周期的深层次联系及其相互作用、相互影响,从而得出当前如何把握周期规律,对再就业工程的实施与调整进行指导。     

社会科学是否是生产力研究综述

社会科学是否是生产力研究综述李志荣社会科学是否是生产力，是目前学术界一个有争议的理论问题，现将主要观点综述如下。一、社会科学不仅是生产力，而且是第一生产力持这种观点的人为数最多，他们从不同的视角和层面阐释了理由。研究者认为，科学技术本身就包含社会科学...     

浅谈英语口语测试的可行性

介绍了英语口语测试的内容;给出了英语口语测试的形式,包括语篇朗读、口头作文、看图说话、小组讨论、角色扮演及直接面谈;并讨论了有关评分标准.旨在检查学生的口语技能,促进英语学习和提高,为社会输送高水平的英语口语人才.