智慧社会治理的生成逻辑和实践进路

数字技术的快速发展与信息革命的深刻嵌入,催生了物理空间与数字空间相交互的社会形态,并日益生成了大数据算法与小数据挖掘相耦合的技术取向、去中心化与中心化相并立的构序场境、规则治理与代码规制相互补的约束原则。它们在社会建设进程中获得实践性展开,孕育生成了开放安全的数字生态圈、协同联动的多元治理圈和包容普惠的红利共享圈,社会治理理念日益成熟,共建共治共享的治理内涵更为饱满,为提高社会治理水平、提升国家治理效能提供了动力。     

小群体合作学习 将素质教育融入课堂

素质教育是当前教育改革的一项重要目标。体育教改中“小群体合作学习模式”的应用增强了学生主动性和合作性 ,培养了综合能力 ,对实现素质教育很有帮助。     

公共图书馆文旅融合服务创新的实践与思考——以南京图书馆为例

文旅融合是公共图书馆创新发展的新动力,是公共图书馆创新服务实践的新常态。本文简述南京图书馆文旅融合的创新服务实践,并通过读者满意度调查数据分析,从打造优质公共文化空间、整合文旅数据资源、开拓新媒体传播路径、构建联动机制、搭建人才梯队等五个维度提出文旅融合创新服务优化策略。     

浅析供电企业绩效管理

当前,电力体制改革日趋深化,供电企业如何适应现代管理的发展,加强人力资源开发与管理,构建高效的绩效管理体系摆在了十分重要而迫切的位置上,绩效管理是企业实现战略目标和年度目标、提高员工素质和能力、实施精细化管理的有力工具。但是绩效管理在供电企业的探索与实践过程中也暴露了许多问题,需要我们进一步改变观念,加强管理。     

论新时代中国特色社会主义生态文明思想的理论渊源

生态文明是对工业文明反思并在重新审视人类与自然关系脉络基础上所建构的新型文明形态.先天自然资源不足、环境承载能力有限等问题束缚着我国调结构、促改革的发展步伐.党的十八大以来,习近平围绕我国环境问题,审时度势提出了一系列关于生态文明建设的新观点、新思想,在实践中不断凝聚为习近平新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分.习近平生态文明思想以马克思主义生态思想为内核,认为人是自然界的一部分、人主动改造自然界、人与自然应和谐共处;以中国古代传统文化为源脉,继承了古人敬畏自然、顺应自然、保护自然、重视均衡、改造自然、天人合一的理念;以西方优秀生态文明建设成果为借鉴,合理借鉴了"可持续发展""低碳经济""共同体建设"等理念,既是推进我国生态文明建设的指导方针,也是建设美丽中国的行动指南.     

基于心理发展规律下情境兴趣的提高

学习兴趣是学生学习成功与否的重要原因,也是终身学习理念的重要条件.本文首先探讨了兴趣的分类,情境兴趣和个体兴趣的转化过程.然后分析了小学生和中学生的心理发展规律.最后初步探讨了遵循学生的心理发展规律,提高学生的情境兴趣.