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81.
运用寿命数据的生存分布模型及非参数模型计算信贷风险,并运用Excel进行仿真计算,为商业银行预测信贷风险提供了一种有效的方法。  相似文献   
82.
2 0世纪 80年代以来 ,邓小平在研究探索不发达国家社会主义建设问题中 ,对非洲社会主义给予高度关注 ,提出了“你们根据自己的条件 ,可否考虑现在不要急于搞社会主义”的思想。这是邓小平立足于社会主义本质 ,坚持从实际出发 ,坚信社会主义必然代替资本主义所作出的理论总结 ,要求我们坚定不移地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 ,建设有中国特色的社会主义。  相似文献   
83.
爱国主义是贯穿于我国古典文学作品中的一条思想主线。通过古典文学作品对青年学生进行爱国主义教育是弘扬爱国主义精神的重要手段与途径。在通过古典文学作品对青年学生进行爱国主义教育的时候,经常遇到一个棘手的问题,那就是如何把爱国主义教育与正确理解各民族平等的民族团结政策统一起来,使二者不互相矛盾,从而克服一部分同学,特别是少数民族同学的某些思想障碍,使爱国主义教育收到更好的效果。为达此目的,必须让同学们了解,作为一种观念形态的爱国主义是属于一定历史范畴的思想体系,即在不同的历史时期,不同的环境,爱国主义…  相似文献   
84.
经济全球化、信息网络化、资本自由化是目前愈演愈烈的三个世界潮流。互联网的发展则具有以信息网络化为先导、融三位于一体的特征。企业信息化建设的全面推进和网络的普遍应用也极大地改变了传统会计的环境,为网络会计和网络财务的开展提供了良好的社会环境和技术基础。一、网络财务的概念随着经济全球化、业务网络化、数据电子化的新经济社会的兴起,以互联网为基础,电子商务、在线服务和个别化服务为手段,市场与贸易为主要竞争对象的新一轮经济竞争已成燎原之势。发达国家的企业,先进的计算机网络技术不仅用于常规业务处理,还广泛用于供应…  相似文献   
85.
文化强省建设是党中央明确提出的远景目标,而江西省是文化经济较薄弱的省份,对于引导跟进文化产业领域民间资本的方式不够成熟。本文剖析了江西省跟进文化产业民间资本的现状,通过探索数字化文化产业结构,结合部分文化产业发达地区在产业中跟进民间资本的亮点,分析得出江西跟进文化产业民间资本的主要问题并提出优化思路和策略。通过建设民间资本专属投融资通道,构建资本资源生态池,加快利用数字赋能搭建高效管理平台,探索放管结合和事中信用监管制度等方式,引导文化产业中民间资本进入、运转,形成数字经济环境下江西省跟进文化产业发展的新型架构。  相似文献   
86.
房国宾 《兰州学刊》2009,(12):138-142
审前羁押定期复查信息披露制度,利于维护被羁押人包括知情权在内的基本权益。鉴于我国实务当中超期羁押问题较为突出,实有必要建立该项制度,明确定期复查主体应当履行的告知义务。笔者分析了该项制度的价值基础,探讨了其适用过程中应当遵循的基本原则,阐述了有关国家于此问题的具体做法,并进而提出构建我国审前羁押信息披露制度的具体设想,冀益于我国审前羁押制度的完善。  相似文献   
87.
高校推进马克思主义大众化不仅是为中国特色社会主义事业培养合格接班人的必然要求,还是坚定当代大学生理想信念、提高大学生政治素质的迫切需要.当前高校在推进马克思主义大众化的过程中存在着理论教学与大学生思想需求脱节、校园文化建设思想性不强、教育缺乏针对性等问题,因此应结合大学生思想认识实际,在发挥思政课主渠道作用基础上,探索...  相似文献   
88.
川西大邑地区须家河组属于超致密砂岩储层, 储层物性较差, 裂缝的存在极大地改善了储层的储渗性能。研究区须家河组储层发育构造缝、 成岩缝及异常高压缝, 部分井中见钻井诱导缝, 其中构造缝最为发育, 并以低角度缝和高角度缝为主, 为研究区主要裂缝。裂缝发育分布受断层控制, 裂缝发育带主要沿北东向断裂带呈条带状分布, 断层夹持带及构造高陡部位裂缝较为发育。裂缝发育的主控因素包括构造应力、 构造部位、 岩石类型及岩层厚度等, 其中构造部位及岩石类型为控制裂缝发育分布的关键因素。  相似文献   
89.
清代三家《诗》研究——以辑佚研究为中心,在嘉道间迎来了全面丰收,是后学认识三家《诗》,研究汉代《诗》学必不可少的借鉴资料。其成果主要表现在四个方面:一是对《诗考》的增校、补注成果;二是《韩诗》辑佚研究专著;三是异文异字考证成果;四是三家《诗》遗说通考之作。除此之外,早期的三家《诗》研究成果是全盛时期研究的基础,吹响了清代三家《诗》辑佚研究的号角,而晚期学者的研究则具有查漏补苴之功能,并使得三家《诗》辑佚研究成果更为精善。  相似文献   
90.
庄子浪漫文风的背后潜藏着深厚的现实意蕴。他不仅借助“畸人”、“宋人”、“寓言”等形象的文学描绘抒发了自己的忧生情结与当世情怀 ,而且借助《齐物论》等文建构表达了自己的批判意识与现实精神。  相似文献   
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