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181.
顺应历史潮流与把握时代主流 总被引:1,自引:0,他引:1
房广顺 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2005,33(3):9-13
历史潮流是人类历史进程所表现的不以人的意志为转移的客观实在,坚持唯物辩证法才能在自然发展的人类历史和纷纭复杂的国际社会找到正确认识和准确把握历史潮流的内在规律。马克思主义关于历史潮流的分析与判断揭示了当代顺应历史潮流是人类社会发展规律的客观要求,要善于把握当代世界基本矛盾和主要矛盾,准确判断历史潮流、时代潮流和世界趋势。 相似文献
182.
183.
国有企业建立经营者行为激励与约束机制的内容与模式探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
在我国国有企业改革中 ,建立现代企业制度的关键之一就是形成有效的经营者行为激励与约束机制。激励机制包括报酬激励和社会地位激励 ,约束机制包括市场约束、职业风险约束和硬化预算约束 ,另外还要有完善的监督机制。我国国有企业采用的模式应当是 :努力创造公平竞争的企业外部环境 ,逐步形成间接的经营者行为激励与约束机制 ,同时建立对经营者行为进行直接激励与约束的机制 相似文献
184.
185.
房广顺 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
外交战略思想是邓小平理论的重要组成部分。它奠基于科学社会主义和当代现实,通过对当代中国外交的战略目标、基本原则和策略方针等的科学分析,构成了指导当代中国对外关系的完整的思想体系。 相似文献
186.
分析了我国农村社会法治化存在的主要问题:与“三农”有关的立法存在严重缺失;对农村的法治化宣传教育存在严重缺位;农村基层行政执法水平存在严重缺陷。结合我国农村法治化建设进程逐步推进和政府推动的发展特点,提出了完善有关“三农”的立法工作;加强基层政权组织依法行政的能力;不断提高广大农民的法律意识等对策和建议。 相似文献
187.
产学研结合是推动我国科学进步、技术进步的重要组织形式。在产学研三结合中,企业、学校、研究院所各具有重要的、不可取代的作用。企业是科技进步的主体,是科技创新成果和生产发展项目的实施者;高等学校是科技进步的主力,是高水平科技人才的培养基地;研究院所是科技进步的研究基地,是科技项目的研究实体。三者有机结合就可提出研究开发课题,推进研究开发进程,培养研究开发人才,形成研究开发成果。 当前高等学校的教育改革正在深化,高等教育正在扩大规模,调整结构,创新机制,提高效益。在高等学校改革进程中,加强与企业与研究院所的联系,推进产学研结合,是一项重要任务。我们应该以主动的姿态、进取的精神、积极的措施,创造产学研结合的多种模式,特别是要 相似文献
188.
浅谈新时期高校院系办公室主任工作 总被引:2,自引:0,他引:2
本文结合作者的工作实践,浅谈了高校各院系办公室主任如何在新时期更好地发挥自己的主观能动作用,为培养和造就21世纪高素质人才而努力工作。 相似文献
189.
思想政治理论课何以改革——评徐奉臻著《教学改革:理念创新与模式构建》 总被引:1,自引:1,他引:0
<正>在语义学上,"何以"的内涵有两层:一是"为什么"?二是"怎样"?就思想政治理论课改革而言,面临两个不可规避的问题:一是在必要性和迫切性层面,回答为什么要改革思想政治理论课; 相似文献
190.