从大中学教育衔接中所出现的新问题浅谈综合素质教育体系的重构

90后的大学生在"个人素养"、"学习能力"、"交流合作"、"身心健康"、"审美表现"等综合素质的方方面面呈现出新的问题,重构以生命教育为主线,以孕育教育、感恩教育、身心健康教育、榜样教育、危机教育、赏识教育六大板块所组成的综合素质教育体系,从而改变现有的教育模式去做好从中学升入大学的教育衔接工作,以期不断提高学生的素质,变高素质为高能力,努力为社会培养合格的优秀人才。     

渤海以中京显德府为王都时期的商业试探

关于渤海“中京显德府时期商业”问题,是当前史学界正在探讨的新的重要课题之一。本文根据有关渤海历史文献史料和考古资料,作进一步试探。渤海立国(公元698—926年)二百多年中,迁都四次。第一次是从旧国迁都到中京显德府;第二次是公元755年从中京显德府迁都到上京龙泉府;第三次是公元785年从上京     

基于熵权法的城镇化质量评价体系研究

十八大后,习近平总书记对推进新型城镇化作出了一系列重要论述。本文以习近平总书记重要讲话精神为遵循,分析了高质量城镇化的内涵和要义,并以熵权法为基础,构建了城镇化质量评价体系。     

经理人职能与职业化发展研究

有关文献研究表明,现代化社会的职业经理人承担着一些企业家的职能。要获得社会信任,经理人职业必须发展专业知识和职业伦理,走职业化的道路。本文回顾了西方经理人的职业化历程,从人力资本和社会契约论等方面解释了职业经理人权力所具有的合法性基础,指出推动经理人群体职业化,是解决发展中国家企业家能力短缺问题的重要途径。     

银行股东权益的利率弹性对银行利率风险的测度

我们在银行股东权益价值模型的基础上,推导了测度银行利率风险暴露水平的一个指标———银行股东权益的利率弹性的表达式,并总结了它与相关经济变量之间的相互关系。这一研究对于银行管理与控制其利率风险的意义在于,我们能够量化银行在任意时刻的利率风险暴露水平,并隐含了对远期利率的预测,更重要的是,我们从中能够发现降低银行股东权益的利率弹性,从而降低银行利率风险暴露水平的途径。     

《大方便佛报恩经》语汇研究

《大方便佛报恩经》是一部译者、年代不详,但口语材料比较丰富的翻译佛经.对其语汇进行辨析、考证,对中古语汇的研究具有一定的参考价值,这些价值可从以下三方面窥貌一班:一是考释"衰丧、衰祸”及"留怀”等经中语词,抉发新词新义,补正《汉语大词典》的阙漏;二是考察"非”等词的新用法,这或许有助于推定该经的译经年代;三是列举经中部分俗字用例,以弥补《汉语大字典》在收字举证方面的不足.     

行为与罪责：基于网络技术的几点适应性考量

基于网络技术给人类经验已经或将要带来的深刻变化,本文对于犯罪论体系中的行为理论、过失责任理论以及责任的期待可能性理论进行若干适应性考量。强调网络虚拟行为的“社会重要性”;认为应当通过增加结果避免义务对网络技术下过失责任适当扩张;并以著名的雅虎案为例,论述了网络技术下期待可能性之为技术可能性的主张。     

信息技术战略运用与企业快速反应能力的作用机理研究

动态多变环境中的企业通过战略地应用信息技术以形成快速反应能力,成为竞争中取胜的重要策略。本文就信息技术战略运用与快速反应能力两者之间相互作用关系展开论述。     

应强化五个理念 处理好五个关系

强化社会主义法治理念教育是加强政法队伍思想政治建设的一项重大举措，人民法院只有牢固树立社会主义法治理念，才能确保人民司法事业健康发展，确保在司法工作中贯彻落实党和国家重大决策和依法治国基本方略，从而增强维护社会主义法治的能力和保障人民群众合法权益的能力。笔者以为，在强化社会主义法治理念教育中，人民法院应当强化五个理念，正确处理好五个关系。     

试论城阙的起源和发展

(一)阙是什么? 关于阙字的解释,古籍中有各种的说法。尔雅释宫:“观谓之阙”。说文:“阙,门观也”。释名:“观,观也,于上观望也;阙在门两旁,中央阙然为道也”。这类解释诚然尽都不錯,不过还须得说明一下。今按“阙”字有两种不同的含义,一是“阙口”的意思,一是建筑物的名称。如象释名所说的在门两旁的“阙”是指的在门两旁的建筑物。中间阙然为道的“阙”,是指的城墙的阙口处。诗子矜“在城阙今”,古时城与阙并称,就是因为原始的城墙是没有城门的。何以知道是这样的呢?说文(?)部