基于共词网络的我国金融创新研究趋势分析

以共词网络分析作为研究方法,通过绘制知识网络图,对近7年来国内和金融创新的代表性研究相关的文献进行了文献计量分析,识别了国内目前金融创新管理领域的研究热点与连通点,分两个阶段,通过可视化分析阐述了近年国内金融创新的研究趋势。研究结果显示:在2005—2009年期间,金融危机是主要的研究背景,并且在2010—2011年期间,金融危机的控制力继续上升;2005—2009年期间,金融机构是主要的研究对象,但在2010—2011年期间,金融机构研究减弱。两阶段的比较显示,金融监管越来越成为研究的热点,金融产品、金融风险、基金等知识点越来越成为金融创新研究知识网络的信息连通点,决定未来研究的发展方向;现阶段,国内金融创新研究主要包含金融监管、金融危机、金融机构、资产证券化、金融风险等9个主题。     

研发投入、资源特征与大数据企业经营绩效

基于2015年—2019年我国大数据企业的面板数据,实证检验了研发投入与企业经营绩效的关系,并进一步探究了财产性资源特征与技术性资源特征的调节效应。结果表明：研发人员投入与当期、滞后期企业经营绩效均呈正相关,且在滞后期影响更为显著;研发经费投入与当期企业经营绩效呈负相关,与滞后期企业经营绩效呈正相关;资产流动性在研发投入与企业经营绩效之间起着正向调节效应,技术积累程度在研发投入与企业经营绩效之间起着负向调节效应。因此,大数据企业应提高研发投入的合理性和有效性,重视资产流动性与研发投入、技术积累程度与研发投入的合理匹配。     

金融科技创新会影响企业费用粘性吗？

本文以2011—2019年中国沪深A股上市企业数据,探讨了金融科技创新对企业费用粘性的影响。实证研究发现,金融科技创新对企业费用粘性具有抑制效应,内部控制质量对于金融科技创新与企业费用粘性具有调节效应。进一步分析表明,金融科技创新对费用粘性的抑制效应在民营企业中显著,而在国有企业中不显著;在资产专用性较弱的企业中显著,而在资产专用性较强的企业中不显著;在管理者自信程度较低的企业中显著,而在管理者自信程度较高的企业中不显著。本研究为认识金融科技创新对企业费用粘性的影响提供了有益的参考,企业应以金融科技创新助力发展、加强内部控制建设,政府应推进金融科技健康发展。     

《我是歌手》影射出的职场哲学

2013年,《我是歌手》收视率一路飙红,稳居周五该时段的冠军。一时之间,由《我是歌手》引发的连锁反应红遍街头巷尾,羽泉、周晓鸥、杨宗纬、辛晓琪、彭佳慧和林志炫更是成为各大娱乐媒体的头号热门人物。歌手们凭借什么一路挺进决赛？可以从职场生存的角度了解他们各自的特点。     

从世界技能大赛命题模式看职业技能鉴定命题方法

世界技能大赛的命题模式不同于国内的命题模式.目前国内常见的形式是组织相关专家集中封闭命题或公开题目,而世界技能大赛是由各成员单位根据组委会的技术要求各自命题并提交,开赛前通过各成员的技术代表投票选出本届竞赛题目,最后由该项目的首席专家和副首席专家对中标题目进行适当修改形成最后试题.     

贾立群牌B超机

他被称作贾立群牌B超机,这台机器的准确率几近百分之百。他的超声诊断书摞起来有50米高。为了避免塞红包,他把白大褂上的口袋缝死了。     

人生最烦遇“杠精”

正杠精指那些热衷于和别人抬杠的人。如何区分杠精和真正的辩论呢?举个例子,如果这件事的论点是A是黑的还是白的。正常的辩论是,你表述完你的论点A是白的,并且叙述了支持这个观点。对方辩友可能会为了反驳你,举出论据来证明A是黑的。杠精则是抬杠成瘾的一类群体。不管别人说的是什么,却反驳挑判,而且当你放弃和这种人纠缠不清     

加强高校人力资源情感管理的研究与实践

高校在实施"人才兴业"的战略中,不断提高人力资源管理水平,加强人才的情感管理,有利于吸引优秀人才、留住优秀人才、调动人才的积极性,推动教育事业的发展。     

培养具有胡杨精神“图志班”卓越人才模式的探索与实践

为不断提升边疆人才培养质量,适应新农科的发展,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的优质人才队伍,从而更好地服务乡村振兴。本研究探索了多样化人才培养模式和多元化人才评价方式,综合应用新疆农业大学校内外教育教学改革成果,整合学校优质教育资源,针对农科类专业学生设立“图志班”,实施个性化、精英化培养,综合两届“图志班”实施培养经验及成果,形成具有胡杨精神的“图志班”卓越人才培养模式,对边疆人才培养模式进行了有效探索。研究结果可为其他地区农科类卓越人才培养提供参考。     

“猪妈妈”教会我的

正在当妈这件事上,我还不如一只"猪"。第一次听说《小猪佩奇》的时候,我闺女一岁,还没到会看动画片的年龄。老同学在电话里抱怨,她家娃为这部动画片,霸占了电视。我嗤之以鼻,先入为主地把这个"什么猪",归类到了"什么羊""什么熊",那些让我早早下定决心,无论如何也要避免孩子看的动画片里。老同学挺认真地说:"很好看。"我不置可否。