《怀宁马氏宗谱》及历代主要人物考(下)

《怀宁马氏宗谱》中所列清代及现代人物,大多跻身于中国政治、军事、文化、科技等多领域,其中佼佼者,事迹显昭,有功于国家、民族和社会,为后人称道。总结了《怀宁马氏宗谱》的历史贡献、特点及其学术价值     

社会主义社会劳动者主人地位的特征及经济上的实现形式

企业是资本人格化（资本法人）的形式,是资本运动即资本追逐剩余价值的场所,因此,企业的劳动者并不是企业的主人。社会主义社会劳动者主人地位的特征是：劳动者联合起来组成为统治阶级是主人,分散在各个岗位上的成员是新型雇佣劳动者。与此相适应,社会主义社会劳动者主人地位在经济上的实现形式只能是：以公有资本为主体的其它资本并存竟争的社会主义市场经济     

我国股市可预测性的统计研究

股市可预测性是指"可以使用一般用于经济预测的方法包括数学和统计的方法等,建立起能在一定误差要求之下给出股价变动的预测模型".现有的可预测性分析理论,如ARMA模型、灰色理论、灰色-马尔科夫预测等等,大多基于线性理论.     

角色理论的主要概念和研究

角色理论之所以具有活力,很重要的一点在于角色理论的概念容易研究,这就使人们对这方面的研究作出了巨大努力,反过来,这种努力也提供了有关角色理论的一些基本问题的信息。这里我对其中某些信息作些评论。为方便起见,评论主要针对能促进传统研究的四个主要概念来展开。     

西方女权主义批评的特点

一、一个正在发展着的西方文学批评流派 据《简·奥斯汀与妇女戏剧》(麦克米兰公司1983)云:女权主义(feninism)一词始用于1850年,常指任何坚持妇女权力、妇女解放与男女平等的人。 女权主义与妇女权力运动息息相关。二十世纪六十年代,受马丁·路德·金领导的黑人反对种族歧视的民权运动的启迪,欧美出现了声势浩大的妇女解放运动,进而发展成妇女解放斗争的女权主义运动,提出不少激进的主张,要求彻底改变男性统治的世界     

个体成长：杜威美学与其教育哲学的生态化融通

杜威的美学和教育哲学都以经验为理论生长点。他的教育哲学立足于经验的连续性和交互作用两个原则,从经验的生成性本质确立教育就是生长的目的论。同时他还主张用民主主义精神使教育成为主动的和建设性的过程,使学生的个体性能全面而自由地成长。他所说的教育性经验与审美经验在生命精神上彼此相通,从而使教育成为一种艺术。这种对教育艺术的追求实际上体现了把教育生态化的理想,对于生态文明时代的教育改造具有十分重要的意义。     

地方高校环境类实验室安全管理模式研究与实践

实验室安全管理是高校本科教学和科研工作有序运行、长足发展的重要保障。文章总结了目前高校实验室安全管理方面存在的问题,分析了3种不同类型的实验室管理模式,结合桂林理工大学环境类专业实验室的实际运行现状,凝练了具有自我特色的“学校-学院-学系-教师-学生”的多层次实验室安全管理模式。并从实验室安全管理信息化建设、实验室安全管理制度完善、危化品全流程管理和实验室安全培训等方面,因地制宜地提出相应的改进方案。在实际管理工作中进行改革实践,以期引导学生养成良好的实验习惯,提高师生的安全意识,降低高校实验室的隐患风险,为高校实验室的安全工作保驾护航。     

公共教育与人民公社时期农村集体办学的实践路径——基于“十女办学”者的口述历史分析

现代化需要最基本的社会动员,而办学和普及教育是农村社会动员最重要的途径。依据20世纪60年代西南农村妇女办学的口述资料,考察人民公社时期集体办学状况,展现农村集体时代民办女教师的来源、社会功能、生活保障和教育教学实践样态。“教育翻身”的新社会新国家情怀是青年妇女献身艰苦教育岗位的内在动力;“两条腿走路”的公共教育办学方针、地方干部深入基层和大胆实践的精神,促成了女青年上山办学和志愿从教;她们在农村集体组织中,结合农村生产生活特点办起了灵活有效的“耕读学校”;“民办教师”的社会主义集体认同,激发了她们前所未有的办学活力,村庄和学校都是女教师们的社会舞台;她们是我国农村集体化时代社会主义现代教育的探索者。面对当前乡村建制化学校和教师队伍疏离乡村等问题,公共教育必须依托农村新生的集体力量,通过激发乡村教育和妇女社会活力,促进劳动合作、集体生活、学校与社区融合,新时期乡村振兴才能得以生根,社会主义公共教育活力才能得以复苏。     

学术Seminar在研究生培养中的作用

研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径,是建设创新型国家的重要基石。该文以贵州大学农业生物工程研究院植物基因工程研究生Seminar团队为例,对课题组学术Seminar制度的组织形式及其在研究生科研能力培养方面的作用进行总结,对学术Seminar在实施过程中应当注意的一些问题进行分析,以期为学术Seminar在生物学及生物工程专业研究生科研综合能力培养方面的应用提供参考,也为学术Seminar在研究生培养中获得更广泛的推广及应用提供依据。