高中历史：问题解决教学模式的策略初探

根据新课程“以学生发展为本”的理念，希望通过“有效教学”来追求教学的高效益、高效率和高质量。关注“问题解决”的教学模式，将“问题解决”教学模式付诸中学历史课堂教学实践并进行课堂教学设计时，于教学目标的确定、问题的呈示、对话与指导、问题发展、梳理与反馈等环节上。均应采取相应的设计策略。     

可持续发展——三个文明的协调推进新探

可持续发展,既是当今国际社会的一个潮流,也是我国跨世纪发展的重大战略选择.这一战略是人类面临生存危机挑战作出的唯一抉择.实施可持续发展战略,关键在于三个文明的协调推进和政治的可持续稳定.     

西部大开发中的反贫困问题

本文从"西部大开发不是扶贫"的观点切入,评价了这种观点的片面性,并且在宏观的背景下,分析了西部大开发与西部反贫困的关系.同时,提出西部问题的核心是改变现状、谋求发展,但这与西部反贫困并行不悖,西部大开发的进程,就是一个在发展中缓解贫困,在反贫困中推动发展的演变过程,提升到宏观战略意义的高度来说,西部大开发实际肩负着经济发展和脱贫致富的双重历史使命.