多元评价是高考改革的必然趋势

多元评价是指在高考中运用多种方式和形式测试、评价学生的素质,并在招生时采用多种指标录取学生的一种评价制度。变一元评价为多元评价是高考制度改革的现实需求和必然趋势。我国对高考多元评价制度已有一定的探索,但对比现实需求和国外多元评价的先进做法,还存在许多突出问题。逐步建立和完善以统一文化考试为主,与多元化考试评价和选拔录取相结合的高校自我约束、政府宏观调控、社会有效监督的评价制度是我国高考制度改革的总体目标。     

我国区域高等院校入学机会公平问题探析

高等院校入学机会公平包括区域入学机会公平与个体入学机会公平。区域高等院校入学机会可通过该区域录取率体现出来,而录取率与人均GDP之间具有一定的相关性。通常情况下,高等院校入学机会在经济发展水平、招生计划、高校资源、生源规模、基础教育水平等多种因素的综合作用下呈现出非常复杂的状态。在现有体制下,入学机会受招生计划的影响最为明显。应通过渐进的制度改革和综合的协调改进来缩小地区间高等院校入学机会的差异,逐步改变高等院校布局结构不合理的状态,渐进地调整高校招生指标的分配,积极促进高等院校入学机会逐步趋于均衡化。